【正文】 （二）課程內(nèi)容 第一章：刺繡工藝 刺繡的種類 刺繡操作技巧與方法 刺繡在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 第二章：手工串珠、編結(jié)飾品設(shè)計(jì) 一、手工串珠 38 串珠的材料及種類 手工串珠的操作方法與技巧 手工串珠在服飾配件中的運(yùn)用 二、手工編結(jié) 飾品設(shè)計(jì) 第三章：鉤針、棒針編織 。 本課程的難點(diǎn)： 重在設(shè)計(jì)與應(yīng)用的掌握 。 將傳統(tǒng) 手工藝技術(shù) 結(jié)合現(xiàn)代審美觀念、現(xiàn)代材料及科技手段，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，展現(xiàn)民族與現(xiàn)代精神，激發(fā)思維創(chuàng)作活力，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及實(shí)際解決問題的能力 。 了解和掌握 各種不同 服飾手工藝的操作技法及工藝過程。 既增強(qiáng)實(shí)際操作能力，又弘揚(yáng)民族文化， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力， 體會(huì)其創(chuàng)作全過程，感受藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律及工藝技術(shù)魅力，為藝術(shù)創(chuàng)作、 服 裝 應(yīng)用設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。 五、學(xué)時(shí)分配表 教學(xué)內(nèi)容（章） 講課學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí) 習(xí)題時(shí)數(shù) 少數(shù)民族服飾的文化內(nèi)涵 2 0 1 服飾的第一著眼點(diǎn)：上衣 2 0 1 不可缺少的下裝 4 0 1 服飾的高位與低層 4 0 琳瑯滿目的面首裝飾 6 0 1 含義深廣的肢體裝飾 4 0 牙齒、皮膚的自殘裝飾 4 0 合計(jì) 26 0 4 六、 建議教材與教學(xué)參考書 （一）推薦教材 教材名稱 主編（著）姓名 出版社名稱 出版日期 中國少數(shù)民族服飾賞析 楊 陽 高等教育出版社 1994 （二）推薦參考書 參考書名稱 主編（著）姓名 出版社名稱 出版日期 中華傳統(tǒng)服飾 王輔世 美工圖書社 期刊 37 《服飾手工藝》教學(xué)大綱 課程中文名稱 ： 《服飾手工藝》 課程代碼 ： 203015 課程性質(zhì) ： 專業(yè)任選課 學(xué)時(shí)學(xué)分 ： 26學(xué)時(shí) 先修課程 ： 《 服裝設(shè)計(jì) 》 適用專業(yè) ： 服裝設(shè)計(jì)（ 3+2） 一、課程性質(zhì)、目的和要求 本課程是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)選修課 , 本課程的任務(wù)是豐富學(xué)生服飾手工藝的表現(xiàn)手段，培養(yǎng)學(xué)生用各種服裝造型要素進(jìn)行服飾手工藝設(shè)計(jì)的能力，提高服裝設(shè)計(jì)的整體完成度。 應(yīng)用：能將歷史知識和當(dāng)今現(xiàn)狀結(jié)合，作到知古通今。 四、考核辦法 本課程為考核，考核目標(biāo) 的能力層次表述為： 識記：對各知識點(diǎn)能夠熟記，并可通過文字或繪圖給予表達(dá)。 本課程的難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識，啟發(fā)創(chuàng)作思維，引發(fā)創(chuàng)作靈感，在服裝設(shè)計(jì)中加以具體應(yīng)用。 此課程設(shè)置的目的在于通過對學(xué)生介紹各民族的歷史背景、人文風(fēng)俗、服裝服飾特征，多層面、多角度的挖掘其內(nèi)在的文化層面的內(nèi)容，要求學(xué)生了解少數(shù)民族服飾文化的歷史演變脈絡(luò)，掌握不同歷 史時(shí)期的服飾特點(diǎn)及社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想意識對服飾發(fā)展的影響和內(nèi)在關(guān)系，以更好地把民族文化因素應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)中。 （二）實(shí)驗(yàn)安排 四 、考核辦法 １、 考試方式：考試形式 ２、 考核方法：平時(shí)成績占 3０％，考試成績占 7０％。 本課程的難點(diǎn)： 表面活性劑的作用及性能、染色原理和染料化學(xué)、各類纖維服裝的染色。 通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生： 了解染色過程和上染原理，掌握各種染料對不同纖維的染色工藝 通過實(shí)驗(yàn)掌握扎染蠟染的工藝技術(shù) 熟悉各類服裝的洗滌與保養(yǎng)方法 掌握服裝后整理的方式和方法。 西寧格斯著 遼寧科學(xué)技術(shù)出版社 2020 年 廣告攝影 蘇民安編著 湖北美術(shù)出版社 2020 年 動(dòng)人的攝影作品 [ ]Roger Hicks 編著 湖南科學(xué)技術(shù)出版社 1999 年 32 《服裝整理》教學(xué)大綱 課程中文名稱 ： 《服裝整理》 課程代碼 ： 203042 課程性質(zhì) ： 專業(yè)任選課 學(xué)時(shí)學(xué)分 ： 26學(xué)時(shí) （其中講課 26學(xué)時(shí)） 先修課程 ： 《服裝設(shè)計(jì)學(xué)》、《服裝工藝》、《服裝材料》 適用專業(yè)： 服裝設(shè)計(jì)（ 3+2） 一、課程的性質(zhì)、目的和要求 《服裝整理學(xué)》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)任選課。 平時(shí)成績占 30%，實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）成績占 30%，期末考試成績占 40%。組織安排采風(fēng)實(shí)踐及服裝類專題攝影。 第七章 攝影藝術(shù)理論與作品欣賞 1． 攝影藝術(shù)理論； 2． 攝影藝術(shù)作品的欣賞。 第五章 數(shù)碼攝影 1． 數(shù)碼相機(jī)的性能與使用； 2． 數(shù)碼影像的輸入輸出； 3． 數(shù)碼影像處理技術(shù)。 第三章 攝影的構(gòu)圖 1． 拍攝點(diǎn)與畫面變化； 2． 穩(wěn)定、空白與三分法； 3． 畫幅與虛實(shí)； 4． 前景與背景； 5． 色調(diào)與影調(diào)； 6． 線條與質(zhì)感； 7． 光線與造型效果； 8． 攝影視覺； 9． 裝裱與標(biāo)題。 (二 )課程內(nèi)容 第一章 照相機(jī)的構(gòu)造與原理 1． 相機(jī)的類型； 2． 快門、調(diào)焦機(jī)構(gòu)、取景器、輸片裝置、自動(dòng)控制裝置等知識； 3． 膠卷感光與成像原理； 4． 照相機(jī)的鏡頭與成像原理。 二、課程內(nèi)容 (一 )課程重點(diǎn)與難點(diǎn) 本課程的重點(diǎn)：使用攝影器材進(jìn)行基本拍攝，熟悉各類專題攝影的特點(diǎn)、要點(diǎn)，了解攝影藝術(shù)理論 ，解析攝影作品；能夠獨(dú)立拍攝以服裝類為主體的攝影作品。通過本課程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一般攝影器材進(jìn)行拍攝的方法，掌握正確的用光及構(gòu)圖技巧，了解攝影作品的構(gòu)成元素，能欣賞并分析攝影作品、獨(dú)立拍攝以服裝類為主體的攝影作品。 （二） 課程內(nèi)容： 中國服裝史部分 第一章 先秦服 飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 第二節(jié) 典型服飾及形象 第二章 秦漢服 飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 26 第二節(jié) 典型服飾及形象 第三章 魏晉南北朝服 飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 第二節(jié) 典型服飾及形象 第四章 隋唐五代服 飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 第二節(jié) 典型服飾及形象 第五章 宋遼金元服 飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 第二節(jié) 典型服飾及形象 第六章 明代服 飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 第二節(jié) 典型服飾及形象 第七章 清代服 飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 第二節(jié) 典型服飾及形象 第八章 辛亥革命后的近代和現(xiàn)代服飾 第一節(jié) 社會(huì)背景與服飾制度 第二節(jié) 典型服飾及形象 西洋服裝史 第一章 古代服 飾 第一節(jié) 古 代 埃及 服飾 第二節(jié) 古代西亞 服飾 第三節(jié) 古代歐洲服飾 第二章 中世紀(jì)服 飾 第一節(jié) 拜占廷 時(shí)期服飾 第 二節(jié) 羅馬式時(shí)期服飾 第四節(jié) 哥特式時(shí) 期服飾 第三章 文藝復(fù)興時(shí)期 服飾 第一節(jié) 意大利時(shí)期風(fēng)格服飾 第二節(jié) 德意志風(fēng)格時(shí)期服飾 第三節(jié) 西班牙風(fēng)格時(shí)期服飾 第四章 巴洛克時(shí)期 服飾 第一節(jié) 荷蘭風(fēng)時(shí)代服飾 第二節(jié) 法國風(fēng)時(shí)代服飾 第 五 章 18世紀(jì)服飾 第 一 節(jié) 洛可可時(shí)期 服飾 第二節(jié) 新古典主義時(shí)期服飾 第六章 19世紀(jì)服飾 第一節(jié) 帝政時(shí)期服飾 第二節(jié) 浪漫主義時(shí)期服飾 第三節(jié) 新洛可可時(shí) 期服飾 第四節(jié) 19世紀(jì)末服飾 27 第七章 20世紀(jì) 服飾 第一節(jié) 1900年 1909年服飾 第二節(jié) 1910年 1919年 服飾 第三節(jié) 1920年 1929年服飾 第四節(jié) 1930年 1939年服飾 第五節(jié) 1940年 1949年服飾 第六節(jié) 1950年 1959年服飾 第七節(jié) 1960年 1969年服飾 第八節(jié) 1970年 1979年服飾 第九節(jié) 1980年 1989年服飾 第十節(jié) 1990年 1999年服飾 三、考核辦法 考試方式：設(shè)計(jì)、論文相結(jié)合的方式 考核方法：平時(shí)成績 40%，最后考試占 60%。 （一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：近現(xiàn)代服裝的變化及服裝特點(diǎn)?？己朔b史不強(qiáng)調(diào)資料性內(nèi)容的記憶，而在于分析領(lǐng)悟中西方服飾的文化特征，作到整體把握。 二、 課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)中西服裝史應(yīng)在理解的前提下，掌握中西方服飾演變的脈絡(luò)。 本大綱要求學(xué)生通過教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)掌握所列內(nèi)容，并做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外服裝，開拓學(xué)生的形象設(shè)計(jì)思維 。特別是不同歷史時(shí)期的審美觀念、服裝加工工藝對當(dāng)時(shí)服裝風(fēng)格形成所起到的決定性作用。學(xué)生通過對該課程的 學(xué)習(xí)，基本掌握中外服裝發(fā)展在各個(gè)不同的歷史時(shí)期的特點(diǎn)，了解各歷史時(shí)期的服裝款式，掌握各歷史時(shí)期的服裝風(fēng)格，充分運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去，拓寬現(xiàn)有的設(shè)計(jì)思路。教育 袁利、趙東明 中國紡織出版社 2020 24 《流行預(yù)測》 Rita Perna 著 中國紡織出版社 2020 《從靈感到貿(mào)易》 [日 ]柳澤元子 著 中國紡織出版社 2020 《服裝制作工藝》（成衣篇） 姚再生 中國紡織出版社 2020 《人體與服裝》 [日 ]中澤俞 中國紡織出版社 2020年 《 服裝 紙樣設(shè)計(jì)原理與技巧》 劉 瑞璞 劉維和 中國青年出版社 2020年 《成衣設(shè)計(jì)》 韓靜、張松鶴編著 吉林美術(shù)出版社 2020 25 《服裝史》教學(xué)大綱 課程中文名稱： 《 服裝史 》 課程代碼 ： 203033 課程性質(zhì)： 專業(yè)任選課 學(xué)時(shí)學(xué)分： 26學(xué)時(shí) 先修課程 ： 《 服裝設(shè)計(jì)學(xué) 》 適用專業(yè)： 服裝 設(shè)計(jì)（ 3+2） 一 、 課程的性質(zhì)、目的和要求 本教學(xué)大綱是為服裝設(shè)計(jì)（ 3+2）同學(xué)設(shè)計(jì)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。教育 袁利 中國紡織出版社 2020 巴黎麥凱維等 中國紡織出版社 2020 《成衣專題設(shè) 計(jì)》 熊小燕 高等教育出版社 2020 （二）推薦參考書 參考書名稱 主編（著）姓名 出版社名稱 出版日期 巴黎 6 12 二、實(shí)施階 段 組別 工作任務(wù) 裙裝組 褲裝組 襯衫 組 外套組 配件組 其他組 / 1 課題調(diào)研分析 16 16 16 16 16 16 4 12 2 款式系列設(shè)計(jì) 56 56 56 56 56 56 22 34 3 結(jié)構(gòu)與技術(shù)研究 46 46 46 46 46 46 22 24 4 樣衣與成本核算 40 40 40 40 40 40 12 28 5 樣衣拍照 6 6 6 6 6 6 0 6 三、總結(jié)階段 各小組成果匯總，攥寫總結(jié)報(bào)告 （ 8 學(xué)時(shí)） 4 4 項(xiàng)目 1合計(jì) 190 學(xué)時(shí) 70 120 項(xiàng)目 2 女正裝設(shè)計(jì) 一、準(zhǔn)備階段 項(xiàng)目任務(wù)分析、小組分組，下達(dá)小組任務(wù)。 本課程的期末評分以成品和學(xué)習(xí)總結(jié)為準(zhǔn)，階段任務(wù)過程占 50％，成品占 50％，最 23 終以綜合成績記入總分。設(shè)計(jì)能力達(dá)“助理設(shè)計(jì)師”水平；樣板制作達(dá)到“樣板中級工”以上水平，工藝縫制達(dá)到“工藝中級工”以上水平。 第三階段 項(xiàng)目 2階段評價(jià)、總結(jié) （ 1）整理所有資料裝訂成冊（造型分析、尺寸、細(xì)節(jié)、紙樣、縫制技術(shù)研究過程素材與 資料） （ 2） 學(xué)生根據(jù)自己操作過程及教師、企業(yè)的評價(jià)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、總結(jié) （ 3） 項(xiàng)目 2階段 總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流 （ 4）學(xué)生自我評價(jià)、教師評價(jià)和企業(yè)評價(jià) 展示與評價(jià) （ 10學(xué)時(shí)） 項(xiàng)目 2一起展示 （ 1）形成完整的款式系列； （ 2）成衣 作品的展示（可由陳列、營銷組參與）； （ 3）企業(yè)的評價(jià)，作品展示的光盤、 DV 制作 （ 4）課程總結(jié)：總結(jié)項(xiàng)目教學(xué)階段試驗(yàn)成果 三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求 （一）實(shí)踐教學(xué)的要求 場地要求： 因教學(xué)不同階段內(nèi)容需配置場地：專業(yè)設(shè)計(jì)教室、樣板室；縫紉工場 ；展示廳。 （二）教學(xué)內(nèi)容 項(xiàng)目 1：女時(shí)裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目 第一階 段 準(zhǔn)備階段 —— 任務(wù)分析、 落實(shí)小組 任務(wù) 根據(jù)項(xiàng)目 任務(wù) 開展教學(xué) ，確定 具體服類進(jìn)行分組，落實(shí)小組 任務(wù) （ 1） 服裝 設(shè)計(jì)項(xiàng)目概念； （ 2）根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書（或競賽項(xiàng)目）分析； （ 3）調(diào)研分析 /主題 闡釋 、時(shí)尚、風(fēng)格分析 （ 4） 按 服類進(jìn)行分組，確定、落實(shí)小組 任務(wù) 第二階段 實(shí)施階段 —— 小組 任務(wù)實(shí)施 （ 1）調(diào)研產(chǎn)品風(fēng)格分析；各小組任務(wù)計(jì)劃進(jìn)度安排； （ 2）造型 元素 分析 （ 色彩、材料 圖案、面料小樣、輔料、配件相關(guān)） ，寫設(shè)計(jì)提要：突出點(diǎn)、關(guān)鍵詞；（分組分段） （ 3）確定基本款式， 產(chǎn)品 款式設(shè)計(jì)構(gòu)思（款式平面圖、 細(xì)節(jié)與技術(shù)方案）；（分組分段） （ 4）電腦繪制款式圖技能訓(xùn)練，針對項(xiàng)目任務(wù)的款式直接進(jìn)入實(shí)操練習(xí) （ 5） 產(chǎn)品系列設(shè)計(jì)：色系、系列圖案、面料搭配、配件系列； （分組分段） （ 6） 基本款技術(shù)研究： 結(jié)構(gòu) 規(guī)格設(shè)計(jì) 、工藝與裝飾設(shè)計(jì)； （立裁或平面方法， 分組分段） （ 6）樣衣制作； （分組分段） （ 7）樣衣評價(jià)、成本核算， 成品 拍照。 （一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn) 課程的重