【正文】 。 展示評(píng)價(jià)階段的主要任務(wù)：選擇展示內(nèi)容和方式，制作展示作品，展示與答辯，活動(dòng)評(píng)價(jià)。 活動(dòng)實(shí)施階段的主要任務(wù)：搜集與處理資料；分析與解決問(wèn)題；開展實(shí)踐活動(dòng)。 十、學(xué)校建立健全綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織管理、交流研究、教師職責(zé)和獎(jiǎng)勵(lì)等規(guī)章制度制度，以保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施 和正常運(yùn)行。 八、活動(dòng)時(shí)要確立相對(duì)固定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。 七、根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和我校實(shí)際，中小學(xué)各年級(jí)每周平均 3 課時(shí)，信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。 五、基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性特點(diǎn)，有的活動(dòng)需要教師協(xié)同教，因此，不提倡設(shè)立專職教師，但可以根據(jù)教師特長(zhǎng)相對(duì)固定地安排某一活動(dòng)領(lǐng)域的指導(dǎo)。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。我訴求實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。 第四篇：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程實(shí)施制度 花二莊小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程實(shí)施制度 作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，切實(shí)培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我市的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度： 一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括指定領(lǐng)域（勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育）和非指定領(lǐng)域（班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)），根據(jù)我校實(shí)際實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，同時(shí)實(shí)施時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 7．學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人（教師或家長(zhǎng)）組織和指導(dǎo)。 5．每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。 3．學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。 第三篇： 學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)制度 朱王堡明德小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施制度 作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度： 1．綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合 其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 （ 3）、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管，體現(xiàn)差異性。 注意的幾個(gè)問(wèn)題 （ 1）、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人，必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。 學(xué)生：反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。 九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度 檔案的主要內(nèi)容 學(xué)校：綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開發(fā)的資料等。 爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。 （ 2）提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。 八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度 加強(qiáng)學(xué)生安全教育指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力， 實(shí)行外出申報(bào)制度指導(dǎo)教師至少要提前三 —— 五天向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，由校行政審批同意后方可外出。 七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要 突出后續(xù)的研究方向。 以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 因活動(dòng)需要，星期 六、星期日帶學(xué)生外出 活動(dòng)，教師算作加班。 因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。 鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例，還要有具體的研究過(guò)程資料以及后續(xù)研究方向。 實(shí)行每周教研制度每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)由組長(zhǎng)召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法，進(jìn)行集體備課等，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。 四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 學(xué)校采用請(qǐng) 進(jìn)來(lái)走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。 教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng)，完成一定研究任務(wù)每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。 定期檢查組內(nèi)教師研究情況各教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。 學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。 學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理 。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主