幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案丑小鴨及教學(xué)反思共五篇(參考版)
2025-03-17 04:20本頁(yè)面
【正文】 。幼：我會(huì)和它做朋友? （結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事主要內(nèi)容，讓幼兒懂得同情、關(guān)愛(ài)他人） 四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂(lè)結(jié)束 （引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛(ài)護(hù)天鵝）活動(dòng)延伸： 1．鼓勵(lì)幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽(tīng)。（ 5）如果你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做？幼：我會(huì)和它一起玩。幼：在湖水里差點(diǎn)凍死?? （ 4）它的夢(mèng)想是什么？到最后實(shí)現(xiàn)了嗎？幼：實(shí)現(xiàn)了。（ 2）開(kāi)始它的生活快樂(lè)嗎？為什么？幼：不快樂(lè)。 2．引導(dǎo)幼兒討論：（ 1）為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨？幼：因?yàn)樗L(zhǎng)得丑。 4．教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹安徒生和他的童話。幼： 小鴨要出去玩?? 2．幼兒完整欣賞故事。幼：我模仿的是??（激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣） 二、欣賞故事《丑小鴨》 1．放課件展示一只“丑小鴨”形象的畫(huà)面。師：剛才，你模仿的是什么飛禽？它長(zhǎng)得什么樣？幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。 2．《天鵝》音樂(lè)、音響。 3．懂得同情、關(guān)愛(ài)別人，喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。 第五篇：中班《丑小鴨》教案 中班語(yǔ)言教案：丑小鴨 實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 陳洪苗 活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥(niǎo)是人類的好朋友。 本文擴(kuò)展閱讀：《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843 年。樂(lè)意與同伴或者老師分享自己的意見(jiàn)想法。孩子的表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈，喜歡模仿故事中的人、事物的形象。他們對(duì)故事有著濃厚的興趣，樂(lè)于想象故事以外的事件發(fā)生。 “小朋友你們和小鴨子玩玩的開(kāi)不開(kāi)心呀，那我們和小鴨子做朋友好嗎？那能不能傷害小鴨子呀？（不能）對(duì)了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動(dòng)物做朋友，那我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，不去傷害它們。 ②請(qǐng)部分幼兒表演舞蹈。 完整練習(xí)。 ①教師逐句引導(dǎo)幼兒編動(dòng)作。 “小朋友跳的可真不錯(cuò)，有些小朋友編的可好了，那我們現(xiàn)在來(lái)比比賽看誰(shuí)編的最好看。 ②幼兒跟著音樂(lè)自由編舞練習(xí)。 ①激發(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊想動(dòng)作，動(dòng)作可以自己編。 三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 教師通過(guò)掛圖和提問(wèn)的形式，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點(diǎn)。 出示掛圖。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)舞蹈《小雞住新樓》，吸引幼兒的注意力。 感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)護(hù)動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。 第四篇：小班音樂(lè)教案《丑小鴨》及教學(xué)反思 小班音樂(lè)教案《丑小鴨》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力，初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作和表情表現(xiàn)小鴨子笨拙可愛(ài)的樣子，引導(dǎo)幼兒在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿和創(chuàng)編各種動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)新精神，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)護(hù)動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《丑小鴨》含反 思教案吧。 全員參與 全體孩子、家長(zhǎng)和老師共同參與到主題活動(dòng)中，發(fā)揮各自的功能，共同成長(zhǎng)。 （一）課程定位 全領(lǐng)域
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