【正文】 3．會(huì)議記錄：副班長(zhǎng)。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。 第五項(xiàng)：班主任講話 第六項(xiàng)：我宣布一（ 4）班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)結(jié)束 8 愛(ài)我家園愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 耿桂梅 一、背景： 尋找公物被破壞的跡象。主持甲 ：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。 合：我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話要誠(chéng)實(shí)。你拍九，我拍九。你拍八，我拍八。你拍七，我拍七。你拍六，我拍六。你拍五，我拍五 。你拍四，我拍四。講究衛(wèi)生帶手絹。文明禮貌要記牢。乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。 乙：泱泱古國(guó)擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了 古老民族的傳統(tǒng)美德。 乙：光輝燦爛的日光灑滿大地。主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。希望在我們共同盡職盡責(zé)的工作之下，能把班級(jí)，校園建設(shè)得更加美好。 ⑧鄭 四、從剛才的討論中，我們可以知道，責(zé)任感對(duì)于個(gè)人、家庭乃至社會(huì)、國(guó)家有多大的影響，因此，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感已成為刻不容緩的任務(wù)。這種作法是極度不負(fù)責(zé)，這是對(duì)自 己不負(fù)責(zé)，更是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)。 ⑥鄭嘉耀：父母辛辛苦苦地賺錢，照顧我們，為的是盡撫養(yǎng)我們的責(zé)任，而我們更應(yīng)孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起自己對(duì)父母，對(duì)家庭的責(zé)任。在此，我給大家講一件事：當(dāng)日本舉辦，亞運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，六萬(wàn)人的體育場(chǎng)竟沒(méi)有一張廢紙，全世界為之驚嘆，而我們開(kāi)會(huì)結(jié)束后，滿會(huì)場(chǎng)都是廢紙，相比之下，差距有多大。我希望家長(zhǎng)們能讓我們干一些力所能及的家務(wù)，同時(shí)也培養(yǎng)我們的責(zé)任心。有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人，才會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并以此為動(dòng)力，不懈地努力上進(jìn)。對(duì)個(gè)人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)身邊小事負(fù)責(zé)，是一切責(zé)任心的基礎(chǔ)。這位男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。 4 心理健康主題班會(huì) 饒過(guò) “責(zé)任的呼喚”班會(huì)實(shí)錄 一、班會(huì)過(guò)程之前，我們有意在門口放幾張紙，檢測(cè)了大家的責(zé)任心（后來(lái)一位同學(xué)自覺(jué)撿起），同時(shí)向觀摩的老師同學(xué)發(fā)放一份調(diào)查問(wèn)卷。 在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。 飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。 要慎重選擇 游泳場(chǎng)所。 2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。 3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗? 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。 四、家居安全 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。 4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠 燈行，紅燈停”。 2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。 （ 3）“不”貪戀財(cái)物 火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快， 10 分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。因?yàn)殚T大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開(kāi)門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門，準(zhǔn)備走第二條路線。 （ 2）“要”遇事保持沉著冷靜 面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。 在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。 （二）火災(zāi)水火無(wú)情，人所共知。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。（具體參見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案） （ 3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如果你住的 是樓房，跑已經(jīng)來(lái)不及了，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。 第四、要謹(jǐn)慎交友。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。 采取的應(yīng)對(duì)措施： 第 一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。對(duì)違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn) 物品及時(shí)予以沒(méi)收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等?！辈牧弦唬簱?jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。并且于 9 月 18 日進(jìn)行了兩次全校性的緊急疏散演練，學(xué)生公寓也于當(dāng)晚 8： 10 進(jìn)行了緊急疏散演練，今天我主要就我校實(shí)際情況進(jìn)行安全教育 一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理 ,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā) 生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。 教學(xué)過(guò)程： 教育部 2021 年 6 月 30 日頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》， 2021年 2 月 25 日國(guó)務(wù)院辦公廳又轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等十部委頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)中小學(xué)幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。 教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。掌握自救方法，提高自護(hù) 能力。 教學(xué)要求：知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。 2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。 第三篇：中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案 中學(xué)生安全教育教案 九年級(jí)（ 1）班饒過(guò) 教學(xué)目標(biāo)： 貫徹《自治區(qū)教育廳進(jìn)一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。） 游戲“尋找外星人”。提問(wèn)： 蜀國(guó)國(guó)王是個(gè)什么樣的人？他失去了什么？ 這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 板書(shū)“貪小失大”趕快找出書(shū)中與它意義相近的兩句。 朗讀前三段，師生比賽，同桌看書(shū)比賽，贏了獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。 引出“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度到少年。（板書(shū)） 因?yàn)樗麄冎烂恳粋€(gè)人的少年時(shí)代只有一次，他們時(shí)時(shí)刻刻發(fā)奮讀書(shū)，說(shuō)明他們珍惜時(shí)間。 3 幅圖，一女孩邊做飯邊讀書(shū)；第 4 幅圖，汶川大地震中，這位女孩被埋在廢墟下，她依然沒(méi)有忘記讀書(shū)學(xué)習(xí)，感動(dòng)了許多人。他在什么時(shí)候讀書(shū)？孫康映雪?！鄙骸耙伙堃恢??”男、女生各讀一遍?！弊x兩遍。 游戲“火眼金睛”，學(xué)習(xí)生字； 尋找多音字。 （二）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容： 教師示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）、復(fù)習(xí)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 故事視頻“貪小失大”、課件（讀書(shū)圖片） 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生熟讀增廣賢文；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解個(gè)別字句，懂得勤儉節(jié)約、珍惜時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí)等道理。 班會(huì)作業(yè) :聯(lián)系青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，結(jié)合本次班會(huì)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇 班會(huì)后感。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短去利用網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過(guò)多的受反動(dòng)、暴力、色情的腐蝕，往往會(huì)走上犯罪的道路。青少年處于情竇初開(kāi)的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡(luò)便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無(wú)的情感只會(huì)導(dǎo)致青少年走向情感誤區(qū)，無(wú)法自拔。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的內(nèi)容都是網(wǎng)絡(luò)聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學(xué)生在聊天時(shí)通常無(wú)所不說(shuō)、無(wú)所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負(fù)責(zé)任，缺乏誠(chéng)信。有人曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻，和同學(xué)不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會(huì)使學(xué)生將來(lái)無(wú)法適應(yīng)千變?nèi)f化的 社會(huì)。這種迷戀網(wǎng)吧對(duì)青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害： 影響青少年性格的完善。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大且新奇等特 點(diǎn)，加之大量形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲及色情影片反動(dòng)等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者提供的免費(fèi)食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)。案例四：青少年正在長(zhǎng)身體期間，網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，如黑網(wǎng)吧都在較偏僻處，安全設(shè)施及安全保護(hù)能力都不到位。 案例引入：案例 一、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，荒廢學(xué)業(yè)（結(jié)合本班 ***因上網(wǎng)，夜不歸宿，逃課缺課，導(dǎo)致各學(xué)科成績(jī)直線下降為例）案例 二、在黑網(wǎng)吧里，不良青年的引誘，“近墨者黑”，試吃軟毒品，走上吸毒之路。 班會(huì)過(guò)程： 班主任結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)生中形成勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。我們的明天一定會(huì) 初一法制教育主題班會(huì)教案 班會(huì)目的： ，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清網(wǎng)吧給他們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。 六、班主任小結(jié)：愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)，從我做起，從今天做起，希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實(shí)到實(shí)處。 要愛(ài)護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。 愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。 班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班 衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。 關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛(ài)護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。四．分小組寫(xiě)愛(ài)護(hù)公約的條約：主持人：愛(ài)我校園我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫(xiě)一份愛(ài)護(hù)公約。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。人為損壞公物的行為將為社會(huì)不容，將為人們所不齒。愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益的。三．班主任點(diǎn)評(píng) ,并作簡(jiǎn)單總結(jié)： 校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。 “羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。我們的校園布局合理，美麗整潔。 四、主題班會(huì)活動(dòng)過(guò)程： 一．主持人講開(kāi)頭語(yǔ)。 3．會(huì)議記錄：副班長(zhǎng)。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。 第五項(xiàng)：班主任講話 第六項(xiàng)：我宣布一（ 4）班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)結(jié)束 愛(ài)我家園愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 耿桂梅 一、背景： 尋找公物被破壞的跡象。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。合：我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話要誠(chéng)實(shí)。你拍九，我拍九。你拍八，我拍八。你拍七，我拍七。你拍六，我拍六。你拍五，我拍五。你拍四，我拍四。講究衛(wèi)生帶手絹。文明禮貌要記牢。乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。 乙：泱泱古國(guó)擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了 古老民族的傳統(tǒng)美德。 乙：光輝燦爛的日光灑滿大地。主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。希望在我們共同盡職盡責(zé)的工作之下，能把班級(jí)，校園建設(shè)得更加美好。 ⑧鄭 四、從剛才的討論中，我們可以知道，責(zé)任 感對(duì)于個(gè)人、家庭乃至社會(huì)、國(guó)家有多大的影響，因此，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感已成為刻不容緩的任務(wù)。這種作法是極度不負(fù)責(zé)，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，更是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)。 ⑥鄭嘉耀：父母辛辛苦苦地賺錢，照顧我們，為的是盡撫養(yǎng)我們的責(zé)任，而我們更應(yīng)孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起自己對(duì)父母，對(duì)家庭的責(zé)任。在此，我給大家講一件事：當(dāng)日本舉辦，亞運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，六萬(wàn)人的體育場(chǎng)竟沒(méi)有一張廢 紙，全世界為之驚嘆，而我們開(kāi)會(huì)結(jié)束后，滿會(huì)場(chǎng)都是廢紙，相比之下，差距有多大。我希望家長(zhǎng)們能讓我們干一些力所能及的家務(wù)，同時(shí)也培養(yǎng)我們的責(zé)任心。有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人，才會(huì)