20xx年八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題(參考版)
2025-03-16 13:23本頁(yè)面
【正文】 ?！边@個(gè)班共有 28 學(xué)生。這個(gè)幼兒園有 149件玩具，有 30個(gè)小朋友。 汽車(chē)廠改進(jìn)生產(chǎn)工藝后，每天生產(chǎn)的汽車(chē)比原來(lái)每天的產(chǎn)量多 6 輛，那么 15 天的產(chǎn)量就超過(guò)了原來(lái) 20 天的產(chǎn)量，原來(lái)每天最多能生產(chǎn) 17輛汽車(chē)。 如果 mnC.D.1 若 a 不等式 +14x1成立的值中的最大整數(shù)是（ C） 三、能力訓(xùn)練 阿和氣喘噓噓得跑過(guò)來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“快點(diǎn)，亞運(yùn)組委會(huì)招記分員和算分員呢，我們?nèi)タ纯窗伞? （ 2） m 的 7倍與 3的的差是非負(fù)數(shù)：。 查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)期末暑假作業(yè)，還滿意嗎 ?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦 ! 第五篇：初中八年級(jí)數(shù)學(xué) (北師大版 )暑假作業(yè) 初中八年級(jí)數(shù)學(xué) (北師大版 )暑假作業(yè) 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練之填空題： 樂(lè)洋洋給我們送來(lái)了一組題目，（總共是 30 枚會(huì)標(biāo) )趕快去收集吧。 (3)若 P 為 Y 軸上得一點(diǎn)，連接 PA,、 PB，△ PAB 的面積為 6，求 P 點(diǎn)的坐標(biāo)。 26.(12分 )如圖，正方形 ABCD 中，點(diǎn) E、 F 分別在邊 BC、 CD 上， AE=AF，AC 和 EF交于點(diǎn) O，延長(zhǎng) AC 至點(diǎn) G，使得 AO=OG，連接 EG、 FG. (1)求證： BE=DF， 0E=0F (2)求證：四邊形 AEGF是菱形 . 27.(12 分 )如圖，菱形 ABCD 的對(duì)角線 AC、 BD 相交于點(diǎn) O，過(guò)點(diǎn) D 作DE∥ AC 且 DE=OC,連接 CE、 OE，連接 AE 交 OD 于點(diǎn) F. (1)求證： OE=CD (2)若菱形 ABCD的邊長(zhǎng)為 4， ABC=60，求 AE 的長(zhǎng) . 28.(12分 )已知反比例函數(shù) y1=的圖 象與一次函數(shù) y2=ax+b的圖象交于點(diǎn) A(1， 4)和點(diǎn) B(m，﹣ 2)， (1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式 。 (2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中 m的值和 E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù) 。 以“興趣是”為題寫(xiě)一篇議論文，不少于 650字。（ 3）描寫(xiě)精細(xì)?？忌谠适潞腿宋镄愿竦幕A(chǔ)上大膽地創(chuàng)造性的編寫(xiě)新故事，描寫(xiě)新環(huán)境，塑造 新形象，表達(dá)新思維。（ 2）故事新奇。而要想使文學(xué)作品中的故事延伸、人物復(fù)活，就應(yīng)該學(xué)會(huì)“寂然凝慮，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。寫(xiě)這類(lèi)話題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)想象大膽。柯察金、武松等），并以自己感興趣的兩個(gè)人物為話題，寫(xiě)一篇不少于 650 字的文章。 教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)于課外讀物的建議”向中學(xué)生推薦了吳晨恩的《西游記》、老舍的《駱駝祥子》等二十幾本中外名著。不少于 700字。 請(qǐng)以“我改變了 _______的色彩”為題寫(xiě)一篇作文。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見(jiàn)面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表示友好，是一種交 流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。請(qǐng)以《握手》為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 700 字。他很想有所施予，從口袋掏錢(qián)時(shí)才知道沒(méi)有帶錢(qián)袋，見(jiàn)那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶
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