20xx小學(xué)德育工作計劃范文三篇(參考版)
2025-03-15 15:59本頁面
【正文】 第十九周：學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。 第十六周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，安全教育。 第十四周：對學(xué)生進(jìn)召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 第十二周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。 第十周：進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。 第八周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 第六周：召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了 解學(xué)生情況。 第四周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。出黑板報。開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的。 第二周：抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。 (五 )其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi) 生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識到自己的不足。 午間紀(jì)律 中午學(xué)生來校有的 比較早，為了安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀(jì)律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。如：對于學(xué)生的書寫姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 五、具體工作 (一 )常規(guī)教育方面 五年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比 較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。培
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