一年級(jí)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思(參考版)
2025-03-07 00:27本頁面
【正文】 。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練， 學(xué)生對生字的認(rèn)記得到了鞏固。因此，對生字的認(rèn)記要采取多種方式，反復(fù)認(rèn)記。通過說話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課文的句式說句子，讓學(xué)生感到我也能編兒歌，從而使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語文的積極性。如，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等生字后，引導(dǎo)學(xué)生掌握借助形聲字特點(diǎn)識(shí)字的方法。識(shí)字教學(xué)不僅僅只是把教科書上規(guī)定的那幾個(gè)字教給孩子，它的最終目的是讓學(xué)生能獨(dú)立識(shí)字。在上完這節(jié)課，我有以下反思： 采用形聲字構(gòu)字規(guī)律的方式，讓學(xué)生識(shí)記、鞏固生字。 在這節(jié)課的教學(xué)中，我主要進(jìn)行了集中識(shí)字，認(rèn)識(shí)帶有蟲字旁的形近字。本課要求認(rèn)識(shí)的生字中有六個(gè)是蟲字旁的字，而且左形右聲的形聲字。 總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們又交到了許多動(dòng)物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待這些朋友。 (筆順口訣：走之旁，真辛苦，先裝貨物再趕路。 (1)明確筆順：走的字要先寫里面，再寫走。學(xué)生邊說筆畫名稱，邊在書上描紅。右邊最后一筆是捺，要寫得舒展，還要有輕重變化和頓筆。師生邊說口訣邊書空關(guān)鍵筆畫豎彎鉤。 ) (2)池注意最后一筆要舒展。 (1)間、網(wǎng)注意門字框和同字框要寫得上下一樣寬。 四、指導(dǎo)寫字，課堂總結(jié)。 你最喜歡哪種小動(dòng)物 ?讀出你的喜愛之情。思考兒歌中的小動(dòng)物們都在干什么。 (2)開火車游戲，認(rèn)讀字卡并組詞。 (出示課件 ) (1)小組合作活動(dòng)。多種形式接讀上下句。 B、字理識(shí)字：課件 出示網(wǎng)的字理演變過程。 (A、朗讀，看一看哪個(gè)字最有趣。 ) (3)自由讀第三句。 B、擴(kuò)詞。 (A、采用形聲字識(shí)字法和部件組合法，同桌交流。 )
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