幼兒園工作計(jì)劃表(參考版)
2025-03-04 22:51本頁面
【正文】 。 ，撰寫教育論文并交流。 。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合，互相滲透。 、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。mdash。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進(jìn)意見。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。第四階段是課后點(diǎn)評，汲取他人建議，改進(jìn)自身不足。第二階段是各自備案，博采眾長，展現(xiàn)自我特色。第一階段是討論主題，共商教案。對新來的教師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。 （二）分層培訓(xùn) ，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實(shí) 踐能力。 三、工作與措施 （一）全員培訓(xùn) 鼓勵教師繼續(xù)提高學(xué)歷，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。 教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研缺乏。 日計(jì)劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng) ，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面發(fā)展。因此在已取得成績得基礎(chǔ)上，一如既往，堅(jiān)持不懈，持之以恒地做好各項(xiàng)安全工作，共同營造一個健康、文明、安全的校園，促進(jìn)幼兒健康、快樂地成長。 （ 3）暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，立即處置 ，掃除一切有礙幼兒園綜合治理工作的不安全因素。 （ 1）幼兒園綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班、幼教點(diǎn)的負(fù)責(zé)教師要經(jīng)常性檢查設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，警鐘長鳴，每月自我檢查，保證園內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。在經(jīng)常性上下真功夫，花力氣，積極爭創(chuàng)安全文明單位。 綜合治理工作管理是動態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過 程，不可能一勞永逸。 （ 6）嚴(yán)格落實(shí)重大、突發(fā)事件報告制度，堅(jiān)決杜絕遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的出現(xiàn)。 （ 4）嚴(yán)密組織師生外出活動的 .可行方案，落實(shí)安全保障措施，并報教育局同意后方實(shí)施。 （ 2）細(xì)化綜合治理工作管理，注重防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的值日、值周工作以及保育員跟班工作，全面做好對幼兒活動的監(jiān)護(hù)工作，進(jìn)一步完善幼兒接送制度，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，同時積極開展幼兒園、家庭、社會綜合治理、警民共建、群防群治等活動，保證幼兒的安全。 （ 1）健全各項(xiàng)有關(guān)綜治工作的規(guī)章制度，全園各層加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行綜合 治理工作制度。 幼兒園社會綜合治理工作要承擔(dān)起確保一方平安的政治責(zé)任。 （ 4）嚴(yán)格幼兒園社會綜合治理工作管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)。 （ 2）由安管員及食堂負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)日常管理工作，做好幼兒園社會綜合治理工作的管理。 三、具體措施： ，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度。 二、工作目標(biāo)： 綜合治理工作目標(biāo)：以幼兒園發(fā)展為目標(biāo)，以 幼兒園和師幼安全為具體目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)我園的綜治、安全保衛(wèi)工作，目標(biāo)明確，健全制度，措施得力，健全我園安全工作機(jī)制，積極落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制和安全防范措施，群防群治，齊抓共管，使我園成為安全、文明的幼兒園。把安全工作納入幼兒園的一日教學(xué)活動中，采取必要措施，保障幼兒園安全工作落到實(shí)處，為師幼營造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園環(huán)境。在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用
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