高三化學老師教學工作計劃三篇(參考版)
2025-03-02 02:47本頁面
【正文】 ~ 先小塊再綜合，完成 6～ 8 分綜合練習，迎接期末考試 。剩余時間有一周用于實驗復習。mdash。這部分教學的重點在電化學知識。 準備期中考試 ~ 分析期中考試，總結經驗教訓，針對問題提出整改意見。 ～ 化學平衡、電離平衡。要求學生規(guī)范，按時完成；要求教師詳細批改，改后學生認真更正。 要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日 15 分鐘回顧思考消化當天的化學知識。除年級大考外，本科目還要逐章過關。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題；②作題過程中，每個步驟都要言之有理、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范；③對作錯的題，務必認真分析訂正。在教學中，密切聯系有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握 本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，他們的作業(yè)要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。 在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。 二、教學要求 認真研究教育改革發(fā)展趨勢， 努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考質量。這些都有待以后改進。 六、取得了一定的成績。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石， 在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會
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