小學(xué)20xx年青年教師培訓(xùn)計(jì)劃(參考版)
2024-08-28 06:27本頁(yè)面
【正文】 。 （五）加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。 （四）提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平 要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽(tīng)認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去（要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開(kāi)課）。通過(guò)老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 —— 聽(tīng)課 —— 評(píng)課 —— 總結(jié)等環(huán)節(jié)， 推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平 （三） 加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行校 本研究提高青年教師的教科研能力。所以在培養(yǎng)年輕教師的措施中最重要的一條是對(duì)于他們的長(zhǎng)期培養(yǎng)。實(shí)踐證明這種措施能起到 “ 潛移默化 ” 的效果，它使得組內(nèi)青年教師教學(xué)水平大大提高，
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