【正文】 10 。示例二：殘殺動(dòng)物就是對(duì)生命的不尊重，對(duì)生命的不尊重就是對(duì) 自己良知的褻瀆。探究二：人類(lèi)殘殺動(dòng)物的事件時(shí)有發(fā)生。（ 2 分，意近即可） 3因?yàn)樽髡哂煞励B(niǎo)無(wú)計(jì)可施從而產(chǎn)生了思想上的頓悟；枇杷本天生，果實(shí)乃天賜，本不屬于我，鳥(niǎo)亦可享之。（ 2 分，“客”的含義 1 分，標(biāo)題的好處 1 分） 為下文寫(xiě)與鳥(niǎo)的和諧相處埋下了伏筆，與下文形成了鮮明的對(duì)比。 2人鳥(niǎo)和諧共處，地球自然村，其樂(lè)融融。 對(duì)自己說(shuō)：笨鳥(niǎo)先飛。 對(duì)仲永的父親說(shuō)：你不能貪圖小利、目光短淺，應(yīng)送仲永到學(xué)堂接受教育，使之早日成才。 2（ 1）指物作詩(shī)立就 不能稱(chēng)前時(shí)之聞 泯然眾人 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué) （ 2）后天的教育對(duì)于成才的重要性 2忽、即、立 使一個(gè)天資非凡、文思敏捷的神童形象躍然紙上 2示例：對(duì)仲永說(shuō)：亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚。 2（ 1）感到詫異 （ 2）通“攀”，牽，引 （ 3）比 （ 4）本來(lái) 2（ 1）同縣的人對(duì)此感到驚異，漸漸請(qǐng)他父親去做客，有的人用錢(qián)來(lái)求取仲永的題詩(shī)。 2物聯(lián)網(wǎng) 利用 RFID 技術(shù)（俗稱(chēng)電子標(biāo)簽），通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物品的自動(dòng)識(shí)別和信息的互聯(lián)與共享。另外，“向??鉆探”敘述由靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，此語(yǔ)句不再是客觀的介紹，而是熱情的稱(chēng)贊。 不能。 1人生的選擇不能隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立的判斷。（ 2 分，每一種評(píng)價(jià) 1 分，評(píng)價(jià)只要能做到有理有據(jù)即可。但劉備覺(jué)得馬謖言過(guò)其實(shí)，曾說(shuō)：“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用，君其察之？”諸葛亮卻不以為然，還經(jīng)常同他談?wù)摫?，有時(shí)通宵達(dá)旦。他神機(jī)妙算，料事如神，對(duì)國(guó)家忠心耿耿。他的多疑之心是他吃敗仗之原因?！皩幗涛邑?fù)天下人，不教天下人負(fù)我”這就是曹操最能突出自己野心的一面，他可以錯(cuò)，但是他的部下不能錯(cuò)。曹操還是個(gè)詩(shī)人，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？??”這樣的詩(shī)句不是一般文人所能達(dá)到的文學(xué)意境。示例（ 3）：失敗是成功之母，經(jīng)歷了一次次的失敗，就能不斷地走向成功。示例（ 1）：做任何事都要有持之以恒的精神。（ 2 分，只要能把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、典型事件敘述清楚即可。翟志剛用自己頑強(qiáng)與執(zhí)著漫步太空，創(chuàng)造了他人生的輝煌。i，慣→貫） C（ A、問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào) B、兩處分號(hào)應(yīng)為逗號(hào) D、引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)刪去） 1 D（ A、應(yīng)為“一反既往” B、應(yīng)為“義憤填膺” C、應(yīng)為“零亂不堪”） 1 B（ A、去掉 “以上” C、缺主語(yǔ)，刪去“隨著”或“讓” D、在兩處“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加“不”） 1 C（ A、句中加點(diǎn)的“畫(huà)”應(yīng)為動(dòng)詞 B、在此均作名詞 D、兩分句不能構(gòu)成排比） 1 [活動(dòng)一：領(lǐng)略名人風(fēng)采 ]（ 1）牛頓 —— 發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律 （ 2）愛(ài)因期坦 —— 創(chuàng)立相對(duì)論 （ 3）愛(ài)迪生 —— 發(fā)明電燈 （ 4）鄧稼先 —— 組織領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)中國(guó)“兩彈” [活動(dòng)二：走進(jìn)名人故事 ] 2020 年 9 月 27 日 16 時(shí) 40 分 00秒，我國(guó)航天員翟志剛打開(kāi)神舟七號(hào)載人飛船軌道艙艙門(mén)，首次實(shí)施空間出艙活動(dòng)，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡 。要求：（ 1）將文題補(bǔ)充完整；（ 2）中心明確，條理清晰；（ 3）以記敘為主，穿插適當(dāng)描寫(xiě)、議論、抒情；（ 4）字?jǐn)?shù) 600字左右；（ 5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。 美是什么？繁星閃爍，藍(lán)天白云，是深邃的美；陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)紫千紅，是熱情的美；遍地金黃，微風(fēng)颯爽，是豐收的美； 千里冰封，萬(wàn)里雪飄，是純潔的美；生龍活虎，活力四射，是青春的美；和和美美，真情流淌，是溫馨的美。（不少于兩條）（ 2 分） 探究一： 探究二： （ 2）針對(duì)以上現(xiàn)象，請(qǐng)發(fā)表 你的看法?，F(xiàn)在“重獲新生”后，它們成了主 人的無(wú)價(jià)之寶。 材料一： 珠海市動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)首次組織會(huì)員在情侶路攜寵物狗聯(lián)歡，將人和動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人畫(huà)面公之于眾。不揣冒昧，謬改一下：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；美味共享，望樹(shù)上鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)。我不再視它們?yōu)樾⊥?，而把它們看成好鄰居好朋友好伙伴了，看成了?lái)訪(fǎng)的客人。地球自然村，人鳥(niǎo)共相存，和諧共處之，其樂(lè)何融融！ 思想開(kāi)竅了，于是 我扯下了樹(shù)上的紅布，讓假保安下了崗，枇杷果樹(shù)全方位全天候?qū)B(niǎo)兒們開(kāi)放。 正當(dāng)“山窮水盡”之時(shí)，卻忽“柳暗花明”。于是它們膽子就更大了，呼朋引類(lèi)，蜂擁而至，幾乎是在公開(kāi)搶劫。這辦法果然奏效，但也只安寧了幾天。一計(jì)不成，又生一計(jì) —— 請(qǐng)個(gè)“保安”來(lái)。紅色表示禁止，闖紅燈違法，于是我在枇杷果樹(shù)上高高挑出一塊紅布。 這如何是好？ 我冥思苦想，絞盡腦汁。果子被啄，內(nèi)臟畢露，有的被啄成了一張皮，慘不忍睹。它們躲在附近 的樹(shù)上，居高臨下，窺伺機(jī)會(huì)，以求大快朵頤。 枇杷黃了，為我家?guī)?lái)了歡樂(lè)，也帶來(lái)了煩惱，竟有不少“小偷”來(lái)竊取勝利果實(shí)。收獲的日子到了，我小心翼翼地把金果子一串串摘下，盛在瓷盤(pán)里。度過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，春天的腳步漸行漸近，冬休的百花紛紛蘇醒，斗艷爭(zhēng)奇，而此時(shí)的枇杷樹(shù)已掛上了綠翡翠般的小果。在初冬，當(dāng)別的果樹(shù)正準(zhǔn)備進(jìn)入 冬休時(shí)，它卻開(kāi)始“冬忙”，綴出一串串金黃色的小花。為它澆水施肥，勤加培養(yǎng)，幾年工夫，不覺(jué)已長(zhǎng)得人一般高，干壯葉寬，生機(jī)勃勃。不久，長(zhǎng)出兩片嫩葉。 四、深層閱讀賞析（共 13 分） 閱讀下面美文，完成后面題目。 你想對(duì)邑人說(shuō)： 。（ 4分） 你想對(duì)仲永說(shuō)： 。（ 1 分） 2找出文中最能突出仲永天資非凡的三個(gè)副詞，試作品析。（均用文中原詞句填寫(xiě)。 2理解填空。（ 2 分） （ 1） 邑人奇之 ,稍稍賓客其父 ,或以錢(qián)幣乞之。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 2 解釋下列加點(diǎn)詞的含義。其受之天也，