【正文】 份，綠翡翠變成了金果子。一家人圍桌而坐，剝?nèi)ケ”〉墓?，露出粉白的果肉，吸著甜甜的果汁，滿屋子一片片“嘖嘖”的吮吸聲。這些“小偷”神出鬼沒，防不勝防。一見無(wú)人，它們便俯沖下來(lái)，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地專啄那些又黃又大的果子。我每聽到“小偷”那“唧唧喳喳”的叫聲，便心驚肉跳；每看到它們那神出鬼沒的賊影，便兩眼發(fā)直。一日在馬路上受到紅綠燈的啟示，生出一計(jì)?？墒沁@些小精靈不知是不通人性還是太通人性，毫不理會(huì)，仍我行我素。扎個(gè)草人，穿上舊保 安服，手持木棍，立于樹頂，威風(fēng)凜凜。小精靈們見這“保安”成天一個(gè)姿勢(shì)，不走不動(dòng)，不吃不喝，不說(shuō)不笑，就猜想這是個(gè)嚇唬人的物件，試探著偷了一回果子，“保安”竟視而不見。 我束手無(wú)策了。那日又見小精靈們光臨，舞姿翩翩，腦中忽然開了一個(gè)天窗，閃進(jìn)一道靈光：枇杷本天生，果實(shí)乃天賜，本不屬于我，鳥亦可享之。從此，我再看到它們飛翔的身影，就像是看到了小仙女在舞蹈；聽到它們那嘰嘰喳喳的叫聲，像是聽到了美妙的天籟。 曾讀明人洪應(yīng)明的一副對(duì)聯(lián)：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。 2從全 文看，文章表達(dá)了怎樣的主題？（ 2 分） 2標(biāo)題“枇杷黃了有客來(lái)”中的“客”是指的什么？標(biāo)題這樣寫有何好處？（ 2 分） 文章前半部分為什 么寫到對(duì)鳥的種種防備？（ 2 分） 3從文中看，作者為什么“不再視它們?yōu)樾⊥担阉鼈兛闯闪撕绵従雍门笥押没锇椋? 看成了來(lái)訪的客人”？（ 2 分） 7 3閱讀下列圖文材料，然后按要求答題。面對(duì)眼前這些歡快的“小身影”，旁觀者很難將它們同流浪、虐待、屠戮聯(lián)系起來(lái)。 材料三： 廣東等地食用貓類，在其昏迷的時(shí)候就扒皮，甚至有些偷獵者直接把活猴子開腦殼，吃猴腦，小猴子還在吱吱地尖叫…… （ 1）探究以上圖文材料，然后寫出你的探究結(jié)果。（ 2 分） 五、寫作展示（ 50 分） 3閱讀下面的 文字 ，根據(jù)要求寫一篇作文。 請(qǐng)以“美就在 ”為題作文。 材料二 8 參考答案 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 春潮帶雨晚來(lái)急 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 山際見來(lái)煙，竹中窺落日 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 雄兔腳撲朔 ，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 雪卻輸梅一段香 示例：①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流 ②山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 ③勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 ④莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 略 D（ A、磬→磐， yīn→ yīng； B、瀾→讕， qǔ→ qū； C、 luǒ→ hu225。北京時(shí)間 27 日下午 16 時(shí) 59 分，神舟七號(hào)航天員翟志剛成功返回軌道艙，這標(biāo)志著中國(guó)歷史上第一次太空行走成功完成。“神七”在太空邁出了一小步，中國(guó)前進(jìn)了一大步。） [活動(dòng)三：觸摸名人心靈 ] 只要能從材料中，提煉出哲理即可。示例（ 2）：一個(gè)人事業(yè)上的成功不可能一帆風(fēng)順，要經(jīng)歷各種磨難與挫折。 （ 2 分，每一條啟迪 1 分） [活動(dòng)四：評(píng)說(shuō)名人功過(guò) ]（ 1）曹操：示例①正面評(píng)價(jià)：曹操是軍事家，有統(tǒng)一北方的歷史功績(jī)，在北方統(tǒng)一的戰(zhàn)爭(zhēng)中，曹操發(fā)揮了杰出的才干，官渡之戰(zhàn)奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。示例②不足面評(píng)價(jià)：曹操是一位奸雄。為得天下，挾天子以令諸侯。（ 2）諸葛亮：正面評(píng)價(jià)：好兵法，推演陣法作“八 陣圖”，為后世傳揚(yáng)。不足面評(píng)價(jià)：用馬謖守街亭，馬謖自幼熟讀兵法，好論軍計(jì)，甚為諸葛亮所器重。喪失街亭，使諸葛亮的主力側(cè)翼受威脅，整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃遭到破壞，被迫撤軍。） 1這首詩(shī)寫的是人生之路，是借自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。 1蘇聯(lián) 高爾基 自傳 童年 在人間 我的大學(xué) 9 1動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言 自私、粗野、殘暴 1聞一多先生前期為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)、不畏艱辛、廢寢忘食、十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。“鉆探”包含了比喻，既形象，含義又豐富。而“研究”就不能表達(dá)這樣的意義。 2不能， 理由①：列舉身邊的生活事例能很自然地引出說(shuō)明對(duì)象 —— 物聯(lián)網(wǎng)； 理由②：能使本文所解說(shuō)的深?yuàn)W的物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)變得通俗易懂。 （ 2）他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每日牽著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。你要主動(dòng)要求學(xué)習(xí)、進(jìn)步。 對(duì)邑人說(shuō)：你們不能奉迎、追捧，應(yīng)為仲永的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境。我天資一般，后天更要努力學(xué)習(xí)。（ 2 分，意近即可） 2“客”指的是鳥，標(biāo)題運(yùn)用擬人的手法，表明作者對(duì)鳥的喜歡與尊重，從而表達(dá)了文章的主題。文章欲揚(yáng)先抑，便于更好地表達(dá)作者的思想與情感。（ 2 分，意近即可） 3（ 1）示例：探究一：人與動(dòng)物的關(guān)系日益和諧。（ 2）示例一：人與動(dòng)物和諧相處的畫面是世界上最美的風(fēng)景，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。（ 2 分，只要是自己真實(shí)的想法且言之成理即可） 3按照 2020 年黃岡市中考作文記敘文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)