【正文】 default : 。P0=table[fshi]。break。 case 3: P2=0xfd。P0=table[mshi]。break。 switch(tt) { case 1: P2=0xf7。 zhuanhuan()。 tt++。 } } } } void timer_1() interrupt 3 { TH1=(655362500)/256。 if(feng==1) { 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 26 頁 feng=11。 if(miniter==0) { miniter=60。 if(aa==20) { aa=0。 TL0=(6553650000)%256。 delay(5)。 P2=0xbf。 P1=table[dge]。 key1()。 delay(5)。 P2=0xef。 P1=table[ge]。 delay(5)。 P2=0xef。 P1=table[ge]。 key()。 delay(5)。 P2=0xbf。 P1=table[dge]。 while(1) 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 24 頁 { keyscan()。 flag=0。 ge=0。 P3=0xff。 miniter=60。 TR1=0。 TR0=0。 IT0=1。 EA=1。 TH1=(655362500)/256。 TH0=(6553650000)/256。 } while(!SF)。 { 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 23 頁 date1=date1+3。 } while(!EF)。 { date1=date1+2。 } while(!YF)。 { date1=date1+1。 } while(!SF)。 { date=date+3。 } while(!EF)。 { date=date+2。 } while(!YF)。 { date=date+1。 } while(!FJ)。 if(FJ==0) { feng。 } while(!MJ)。 if(MJ==0) { miniter。 } 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 20 頁 while(!TZ)。 if(TZ==0) { TR0=0。 } while(!KS)。 TR0=1。 } void keyscan() { if(KS==0) { delay(5)。 } void zhuanhuan2() { dshi=date1/10。 } void zhuanhuan1() { shi=date/10。 fshi=feng/10。 } void zhuanhuan() { mshi=miniter/10。y0。x0。 void delay(uint z) { uchar x,y。 sbit SF=P3^7。 sbit YF=P3^5。 sbit FJ=P3^3。 sbit TZ=P3^1。這次實踐是對自己大學三年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學之路還很長，以后更應該在工作中學習，努力使自己成為一個對社會有所貢獻的人 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 16 頁 參考文獻 [1] 康萬新 .畢業(yè)設計指導及案例剖析 .北京 :清華大學出版社 .2021 [2] 楊幫文 .實用電子小制作精選 .北京：人民郵電出版社 .2021 [3] 陳有卿 .555 時基集成電路原理與應用 .北京：機械工業(yè)出版社 .2021 [4] 陳有卿 .555 時基電路原理、設計與應用 .北京：電子工業(yè)出版社 .2021 [5] 王昊 .通用電子元器件的選用與檢測 .北京：電子工業(yè)出版社 .2021 [6] 李廣弟 ,朱月秀 ,王秀山 .單片機基礎 .北京：北京航空航天大學出版社 ,2021 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 17 頁 附錄 A 主電路 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 18 頁 附錄 B 源程序 include define uchar unsigned char define uint unsigned int uchar code table[]={ 0x3f,0x06,0x5b,0x4f, 0x66,0x6d,0x7d,0x07, 0x7f,0x6f,0x77,0x7c, 0x39,0x5e,0x79,0x71}。 本次畢業(yè)設計收獲很多，比如學會了查找相關資料相關標準，分析問題，但是畢業(yè)設計也暴露出自己專業(yè)基礎的很多不足之處。在設計開始時對硬件電路的選擇非常重要，首先查找了大量資料確定了 此設計應該用動態(tài)顯示方案。此次畢業(yè)設計是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎知識一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。期間，查找資料，老師指導，與同學交流，反復思考，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 15 頁 結(jié) 論 畢業(yè)設計是我們從大學畢業(yè)生走向以后工作崗位重要的一步。當藍隊選手投了三分球的時候按下 KEY3 給藍隊加 3 分，此時比分為 61:43，當紅隊選手又投了兩分球該加 2 分時，按下開關 KEY0 使處于給紅隊加分的狀態(tài)，再按下鍵 KEY2 給紅隊加 2 分。 電路仿真 此設計的電路在 ISIS 軟件中 進行仿真，仿真總電路如圖 51 所示。 ④ 具有強大的原理圖繪制功能。 ③ 提供軟件調(diào)試功能。 ② 支持主流單片機 系統(tǒng)的仿真。它運行于Windows 操作系統(tǒng)上，可以仿真、分析 (SPICE)各種模擬器件和集成電路，該軟件的特點是： ① 實現(xiàn)了單片機仿真和 SPICE 電路仿真相結(jié)合。在開發(fā)大型軟件時更能體現(xiàn)高級語言的優(yōu)勢。 KeilC51 軟件提供豐富的庫函數(shù)和功能強大的集成開發(fā)調(diào)試工具，全 Windows 界面。 圖 42 T1 中斷 圖 42 T0 中斷 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書 (論文 ) 第 13 頁 第 5 章 調(diào)試與運用 仿真軟件簡介 1． KeilC51 是