【正文】 ?許多人一進入社會時，對于事情的心理承受能力較弱，看問題容易走極端，如。? ?希望學校能多一些的實踐課程? 對于工管專業(yè)的莫凡來說，現(xiàn)在從事的工作和專業(yè)十分對口，但是她覺得在學校里學到的一些專業(yè)只能起到一個基礎的作用，已經(jīng)工作 2 年多的她，幾乎要把大半工資的拿去學習充電，上一些中歐商學院和上海交大的 MBA課程， ?像一些職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，如何談判，管理上的目標、制度、績效，考核的課程對于實際的工作是很有幫助，這些課雖然在學校的時候接觸過，但是學校里講的大多是一些概念、理步行天下 48 且行且思 論性的知識，而且像工管這樣實用性較強的學科，往往是課本上的 東西要落后實際 3 年，雖然一些系統(tǒng)的理論學習能夠豐富和完善個人的知識結構和思維方式，但如果多一些實踐操作的東西，能讓我們的畢業(yè)生能盡快的適應社會，不至于與社會脫節(jié)。其實，對大學的適應和喜愛，是通過找到一些平臺和載體來做事實現(xiàn)的，而在這樣的一個實現(xiàn)過程之中，最重要的就是尋找到屬于自己的一個支點，?也許你感到學習不如意，也許你感到人際關系不自如，但這些只能表明你的支點不在這里。這樣一來二去，我漸漸地喜歡上了自己的學校。在工作的過程中，莫凡接觸到了很多老師和學生，?和他們交流，和他們爭論，朋友開 始多起來，性格也開朗起來。 然而剛?cè)氪髮W時，莫凡也有過自己的一段適應時間，?那段時間感覺自己就是一個?三孤?青年：因異地求學而孤獨，因高分?屈就?步行天下 47 且行且思 而孤傲，因不善溝通而孤僻。 ? 在大學里找到屬于自己的支點? 大學里，莫凡的多部分時間都用在校 報的工作，優(yōu)秀學生記者，最佳評論獎等等之類稱號。?別的公司的一些策劃通常上來就是一些空泛的話，而我們公司的策劃把作重要的點說出來，先把重要的事情和觀點提出來再慢慢解釋。急性子的莫凡，有著做過記者的敏感，許多事情無論是她份內(nèi)的還是分外的，只有她覺得有問題的，她都會跟老板 提建議，而慢性子的老板通常是說要看看，莫凡覺得實在不行時，還會和老板?吵架?，把公司當成自己的似的。雖然最后研究生考試結果不是很好，但 是莫凡有了這樣的一次經(jīng)歷之后，忽然明白了一些道理，? 25歲生日那天醒來的時候，我仿佛知道了自己步行天下 46 且行且思 要的是什么，最重要的東西不是學歷，而是你人本身的能力，很多東西都無法代表你，除了你自己！?現(xiàn)在的莫凡，依然要學很多東西，依然還是有一定的名校情結，但是已經(jīng)不會一味的要通過考試來證明自己了。 考研失利 —— 逐漸放下學歷情結 然而，日長月久之后，一個人只身在異鄉(xiāng)，自身的性格使得她不愿和當?shù)氐娜舜虺梢槐椋?當時覺得一個人的狀態(tài)很痛苦，而且分析了一下公司的發(fā)展，一、二年之內(nèi)，我可能也無法調(diào)回上?？偛?，而我自己的喜歡的城市是上海不是嘉興，既然這樣痛苦，那結束這樣的狀態(tài)，這時心里那放不下的學歷、名校情結又跑出來作祟 —— 考研。由于公司業(yè)務的發(fā)展需要，嘉興那邊的分公司需要一個人過去打點事情，出生牛犢不怕虎的莫凡，?當時也沒多想什么，只覺得是個機會，嘉興雖是小地方，但小地方其實有更多自主做事的機會，更能鍛煉人?。 工作在郊區(qū) —— 熟悉上海 為追尋一個 自己喜歡的城市，大學畢業(yè)的莫凡只身一人來到的上海，放平心態(tài)，在上海投幾份簡歷之后，應聘上了一家在上海郊區(qū)的公司，租了個房子在郊區(qū)住下，她告訴自己，?我要先融入上海，生根扎地之后，再尋找屬于自己的位置?，于是莫凡經(jīng)常做地鐵、公交穿梭于上海的大街小巷。 而和莫凡熟知，源于校報上一篇篇署著莫凡的筆名的文章，采訪時，莫凡也成為了筆者對她稱呼。一張口，四川人直率、潑辣的性格，迎面而來，對學校的一些看法也一針見血，不過，其實是愛之深、責之切，因為希望母校能發(fā)展的更好，所以才會有所意見。所以充分利用這些資源，深造自己，才是明智的選擇。?在李杏杰看來，對于學生來說，在大學期間，每個人都應該有一個方向的興趣和為之奮斗的勇氣，多多利用身邊可以利用的資源，比如圖書館、電子閱覽室等等。她說：?現(xiàn)在學校的發(fā)展越來越好了，可以給學生提供的平臺也越來越步行天下 44 且行且思 多了，比如一些教育基地或者一些配套的設施，工作室或 者社團，這些平臺都能讓學生不斷發(fā)展、升華。?李杏杰笑笑說。? 四年了，年輕的大連大學看著李杏杰從懵懂變得成熟，她也在自身的升華中見證了連大的成長，點點不足，在李杏杰的眼中都會被放大，因為在她心里，母校應該是最好的，應該是越來越好的。這就相當于讓廣告文案人員來做行政總監(jiān)，或者說讓行政總監(jiān)去做公文寫作，肯定是行不通的。我認為一個好的學校，應該有兩種教師，一種會比較注重學位與成就，這樣的老師應該鼓勵他們作科研，做學術，發(fā)論文，來提高學校的知名度和影響力，而另一批是真正能培養(yǎng)學生能力的教師，這些老師善于與學生交流，專注于教書并且有自己的一套教學方法。當被問到為什么我們的學校有著很濃厚的文化氛圍，卻缺少學術氛圍時，她說：?最重要的問題還是在于教學管理。我的 創(chuàng)新能力、組織能力都是通過一個個活動鍛煉出來；如果現(xiàn)在讓我在一個團隊中負責組織性的工作，我覺得我有能力讓每一個人都把最好的一面展現(xiàn)出來， 畢竟大學時光是美好的，只要不是荒廢而過，每一種選擇都是正確的。?不過我不后悔，做任何事情都是有得必有失。很可惜呀，最后英語沒有上線，無緣人大了。其實我第一次準備考研是在大三剛開始時，當時確實是抱著試試的態(tài)度走進考場的，出乎我意料的是我的專業(yè)課居然全都通過了，只是總分差了一點。而進入校學生會，開始只是想體驗一下在那里工作是什么感覺，潛意識里就是覺得 應該會很好玩，想多嘗試一下新的東西，沒想到一做就是兩年多，大大小小的活動確實占用了大學生活中的大部分時間。?其實考研是我最早的想法，有考研這個打算應該是從大一升大二開始的，那個時侯就有意識的涉獵了很多書籍，基本上一個學期我就能閱讀十幾本，學校圖書館二樓文學書庫中的書，很多我都看過。身為步行天下 42 且行且思 大連大學報學生記者和大連大學校學生會 的副主席，她把大部分時間獻給了學生工作。共勉吧！? 自信，永遠是力量的源泉，和李杏杰交談，我感受到了什么是灑脫和大氣，這個直率的陜西女子，教我給自信做了最好的詮釋。最后，李杏杰 告訴我們：?我最喜歡的一部電影之一就是奧黛麗赫本演的窈窕淑女，里面有一句話說得很好，我想送給你們：許多事人人都可學到。??其實現(xiàn)在我的工作伙伴中不乏名校畢業(yè)的，但其實來到同一個地方，為同一個老板做事，就都是一樣的了，沒有什么區(qū)別。我們很欣賞你的反應能力。終于在一段時間的過度之后，她進 入了上海靈思傳播機構，開始了文案的工作。?我始終相信：如果你是精英，是人才，在哪里都會是。?其實并不是說我沒有能力，但很多時候社會上的一些步行天下 41 且行且思 事情是我們無能為力的?她說，?對于我這樣一個沒有任何背景的應屆畢業(yè)生來說，所有的失敗都要學會忍受。?她說。這種素質(zhì)也在她后來的謀職之路上體現(xiàn)了出來。四年的大學生活，不僅給與了李杏杰豐富的生活，也給予了她敏銳的觀察力、良好的組織能力和創(chuàng)新能力。?當時的自己真的有些喪失信心了?李杏杰說。?李杏杰說。 信心的問題只能靠自己 ? 信心的問題是一個大問題，甚至可以說是關系到一個人成功與否的大問題?？梢哉f李杏杰的大學生活是豐富而充實的，但說到這些輝煌時，李杏杰很淡然，而且笑著說：?其實我來到大連大學的前一個星期，行李都是打包好的，我做好了隨時回家的準備。 簡單的詢問后我了解到，李杏杰是 2021 年畢業(yè)于大連大學人文學院中文系的，主修寫作方向。成功 —— 訪 2021 屆人文學院中文系畢業(yè)生李杏杰 白棉布連衣裙、黑色半長外套、帆布鞋、英倫風格的花傘、齊肩直發(fā)，李杏杰在一個炎熱的上海的晌午出現(xiàn)在我們面前。 采訪稿 自信課堂上的課本知識偏重理論化，側(cè)重于建構個人的知識框架，而一些操作性的知識、課程只能靠我們自己尋找一些書籍、網(wǎng)絡視頻來讓自己清楚具體的實際工作應該如何展開。操作性的知識可以通過實踐、做事獲得，而一些決定個人發(fā)展的思維、判斷力、思維，要通過步行天下 39 且行且思 系統(tǒng)的閱讀，分析，歸納才能獲得，同時也才能系統(tǒng)反思我們自己的大學生活。畢竟，當我們畢業(yè)時，拼不過別人的學歷，就要和別人拼勤奮和踏實。 2) 在實踐、實習、做事的環(huán)節(jié)中，收獲實踐中的得到做人、做事的道理。大學對一個 人后續(xù)的發(fā)展的作用體現(xiàn)在那些方面，學到的知識能支撐個人發(fā)展多久，當我們的忘記里專業(yè)課的具體知識之后，我們剩下來的是什么？記得愛因斯坦說過，?一個人忘記了自己所學的東西時，剩下來的東西才是教育的本質(zhì)，那么我們應該剩下些什么呢？?專業(yè)課能帶給我們的也許就是一些分析問題的思路和方法，而要把這些思路和方法具體進入到我們的大腦和思維之中，就得去用它，而不僅僅是局限于期末臨時背背的。 團隊成員的思考： 通過 10 天下來對 23 位學長、學姐的采訪，做為在校學生的我們對于自己的學習、學生工作、為人處事也有自己的一些思考。 5) 面試找工作時，誠實、踏實、表現(xiàn)出自己學習的能力和熱情。 4) 通過參加比賽、工作室，學生組織等載體來鍛煉自己的一些品質(zhì)和做人的道理，以獲得一些后續(xù)發(fā)展的機會。 3) 通過實習、看網(wǎng)絡課程視頻等多種渠道來完善自己。比如， 07 屆畢業(yè)生莫秋芳在學校參加學生會，黨支部這樣的一些學生組織，鍛煉她做人的能力，使得她在初入銀行時，能得到一些前輩的指點，而銀行的業(yè)務、分工往往涉及大筆的資金稍有不慎就會出問題，光靠書本的知識、個人去做事，不能在銀行獲得很好的發(fā)展。 5) 在校報或者在校友雜志上開設一個校友專欄，可以讓老師和校友約稿，用校友的眼睛告訴校內(nèi)同學一些社會上的情況，或者每年讓一批人出去各省收集校友發(fā)展的情況和對母校的反饋，同時也可以讓其提供當?shù)爻鞘械囊恍┚蜆I(yè)信息和就 業(yè)渠道，讓在各省找步行天下 37 且行且思 工作和實習，考研的同學能有一個相互照應，充分利用校友的資源，同時送去母校對畢業(yè)生的祝福和牽掛。校友在外工作，通常涉及一個戶口的遷移問題，采訪中一些校友反應為了轉(zhuǎn)個戶口通常拖一圈人（而找以前的老師也有所不妥）才能把自己的戶口遷移問題解決，有的甚至只能自己親自跑一趟，費時費力。讓學生有更多的在校時間來完善自己的不足，使得學生能盡快的適應社會的需要，以避免出現(xiàn)許多學長學姐的進入社會的空白脫節(jié)期。比如說可以聘請一些企業(yè)家、政府官員來當客座教授，這樣一方面可以擴大學生視野，另外一方面可以為同學的實習鋪路。例如 06 屆經(jīng)管學院的莫凡表示，在學校學習的東西 只能起到一個基礎的作用，只能讓你聽得懂別人說的話，而一些具體的實踐操作還得靠有實踐課程來完善，她工作 2 年多時間還要拿出工資的大半讀上海交大的MBA 課程。 從深入的個人采訪和聚會時校友討論的結果來看，可以把校友的意見和建議歸納為以下幾點： 對學校的建議： 1) 希望學校能多開設一些實踐類的課程，以彌補一些課程的理論步行天下 36 且行且思 化、概念化傾向。但校友的公司屬于剛剛起步階段，規(guī)模較小。 5） 采訪 接觸的校友中有 4 人正在創(chuàng)業(yè)。校友認為在做事的過程之中從指導老師身上學到許多做人、做事的道理。一方面覺得十分符合社會的需求，而另一方面認為學校應該多搭建一些實踐平臺來讓這樣的人才培養(yǎng)目標落到實處。大多發(fā)現(xiàn)學校的學到的東西不能滿足公司和社會的需要，有在職學習的經(jīng)歷。一般為 3 個月。 現(xiàn)在工資一般在 4000 元左右，最高的為7000，最低的為 2021。 4)調(diào)查對象來源： 校友會辦公室孫主任推薦了 6 人，其他校友是團隊成員在各學院經(jīng)過書記推薦的 （ 校友的質(zhì)量在一定程度上有代表性和典型性 ） 校友的一些共性發(fā)展情況： 1） 校友至少有過一次換工作的經(jīng)歷。 其中單獨深入采訪了 10 位校友，上海校 友會聚會時集體座談采訪了 13人。 2)調(diào)查方式：深入采訪、座談集體采訪、發(fā)放問卷調(diào)查。暑期社會實踐讓人這樣又累又開心著，讓每一個人都能發(fā)現(xiàn)自己的不足，成長著、收獲著，步行天下，且行且思！ 三 ． 實踐 成果展示 （一）校友篇 _____上海校友對連大人才培養(yǎng)模式的反饋 基本調(diào)查情況介紹 1)調(diào)查目的： 項目通過回訪 23 位上海校友（其中單獨深入采訪 10人，集體座談采訪 13人）， 回顧在校期間的經(jīng)歷和工作中經(jīng)歷、感想，結合自身工作經(jīng)歷 ， 形成 對學校、對學弟學妹的建議和意見。 歸途的火車上， 14 號正好是小朱同學的生日，大家一起給他生日歌，各種 21歲的手勢。 一個人時總能很獨立，有自己的判斷，有人在身邊反而會有依賴，變得膩膩歪歪的。 火車這樣的來狹小的空間，為打發(fā)無聊使得相互之間的陌生人從一開始換座、找地方放東西的焦躁而變得相互親近，不認識的人也能聊的很投機，恩，其實，和陌生人聊天是很輕松和沒什么顧忌，大家萍水相逢不知道對方的關系網(wǎng)。 8 月 14日 歸途 狹小的車廂 —— 我們是人還是 肉 ？ 歸途的火車上，大都是一些打工的人，看著很復雜，各種各色的人都有，過道上還是一如既往的人多，去個廁所和接水，就一塊肉一樣被人擠來擠去 ，不知是哪個作家說的以后看到車上人多時，堅決不上車，