【摘要】田橋鎮(zhèn)中心小學班級量化管理細則一、總體口標班級量化管理的口標是，培養(yǎng)學生的自我管理，自我教育的自主能力，進而達到使學生都能嚴格地遵守學校的各種規(guī)章制度，使學生的主體意識不斷增強，使學生通過反饋的信息及時調整自己的行為。在班中形成事事有人管，事事有人干的良好局面，培養(yǎng)良好的班風、校風。二、量化范圍認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，使學生在德、智、
2025-02-13 08:52
【摘要】第一篇：中心小學學校班級量化考核管理細則 泉溝鎮(zhèn)中心小學小學班級量化考核管理細則 為了加強我校德育管理，使管理更加科學化、規(guī)范化、精細化。根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，結合我校...
2024-11-04 17:06
【摘要】六（二）班級量化管理制度一、指導思想為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設良好的班風和學風，特制訂本細則。二、實施辦法1、在老師的指導下，實行班委負責制。班委會各成員及科代表等為每周量化成績的統(tǒng)計者。周末將總成績一式兩份，一份存檔，一份張貼在教室宣傳欄內。
2025-05-18 07:10
【摘要】第一篇：小學班級量化管理細則 六 （二）班級量化管理制度 一、指導思想 為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設良好的班...
2024-11-04 22:39
【摘要】第一篇：小學班級管理量化細則(試行) 班級管理量化細則（試行） 一、習慣養(yǎng)成教育 、大聲喧嘩，不按規(guī)定進出校、上下樓等不文明行為，每人次扣1分；、帶、吃零食每人次扣1分； ，每缺一人次扣1分；...
【摘要】........小學班級量化考核細則（試行）一、總則為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設良好的班風和學風，特制訂本細則。二、實施方案 1、在老師的指導下，實行班委負責制。班
2025-03-25 11:37
【摘要】........班級管理量化考核細則為嚴明學校紀律，培養(yǎng)良好校風，加強班級內部管理，充分調動學生的自我約束意識和主觀能動性，培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、積極向上的現(xiàn)代中學生，以《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為標
2025-04-20 23:12
【摘要】第一篇：班級管理量化細則 班級量化管理細則 從十一月份開始給四年級上課，在與四年級師生接觸的這一階段，發(fā)現(xiàn)四年級的班級管理很到位，學生自我管理、自我教育、自我約束能力很好，會聽課會做筆記，完成各種...
2024-10-21 02:35
【摘要】第一篇：量化班級管理細則 量化班級管理細則 同學們我們在做一項大膽的富有創(chuàng)意并且意義非凡的事，我們可能第一個做這個事的班級。你們可能是第一批參與其中的學生。這是一項改革。我們都知道歷史上眾多偉大的...
2024-10-21 03:02
【摘要】第一篇：班級管理量化細則 班級量化管理細則 ●總則 為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生養(yǎng)成良好行為習慣、學習習慣以及道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，并創(chuàng)設良好的班風和學風，依據(jù)...
2024-10-25 09:50
【摘要】第一篇：班級量化管理細則 班級量化管理實施細則 每人每月基分100分 總則 第一條：為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。 第二條：本條例...
2024-10-21 02:49
【摘要】班級量化細則 一、遵守紀律 1、集會不排隊、亂走動、說話、吵鬧每人次扣1分?！ ?、不排隊進出學校、教室內大喊大叫，每人次扣1分，上下樓梯不靠右行每人次扣1分?！ ?、課間追逐打鬧、做危險游戲的每人次扣1分?！ ?、課間串樓串班每人次扣1分?！?、亂扔垃圾、吃零食、帶零食到學校每人次扣1分?！?、把營養(yǎng)餐帶出教室者，每人次扣1分?！y扔營養(yǎng)餐者，每人次扣2
2025-03-27 03:42
【摘要】第一篇：小學班級量化考核細則 月龍小學班級量化考核細則 為加強學校德育工作，規(guī)范學生行為，營造良好的班風、校風，充分調動班主任工作的積極性，開創(chuàng)班級工作新局面，經(jīng)學校研究決定，擬訂本方案。 一、...
2024-10-20 23:38
【摘要】第一篇：小學班級量化管理細則 2017級班級量化管理細則 為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。 一、量化管理分數(shù)的變化由小組長如實記錄，班主...
【摘要】第一篇：小學班級量化管理細則 課堂表現(xiàn)情況打分：王璐瑤 張敏智 、交頭接耳說話—1分。（各組長匯報）—2分。+1分。+2分。+3分。 課堂表現(xiàn)情況打分：王璐瑤 張敏智 、交頭接耳說話—1分...
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