親子共讀家長心得體會(優(yōu)質8篇)(參考版)
2025-08-13 22:03本頁面
【正文】 。它不僅增進了我與孩子們之間的感情，還拓寬了他們的知識面，提高了語言表達能力，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。親子共讀不僅讓孩子喜歡上了閱讀，更重要的是培養(yǎng)了他們的閱讀習慣，為今后的學習打下堅實的基礎。有時候，孩子們會主動提出多讀幾頁，甚至忍不住搶先閱讀。習慣是一種力量，而閱讀習慣尤為重要。在長期的親子共讀中，孩子們的語言表達能力得到了很大的提高，也從中獲得了更多自信和快樂。在共讀的過程中，我鼓勵孩子們主動描述故事情節(jié)，提出自己的見解，還可以讓他們進行角色扮演，模擬對話等。再次，親子共讀提高了孩子們的語言表達能力。他們主動提問，積極討論，展現出了對知識的熱愛和求知欲望。他們有機會接觸到了經典文學作品、科學研究報告、歷史故事等不同領域的知識。其次，親子共讀拓寬了孩子的知識面。在共讀的過程中，我們一起感受故事中的情感，思考問題，互相交流。每天晚上，我會選擇一本合適的書，和孩子一起找尋快樂。在平時的生活中，由于忙碌工作的原因，我往往沒有太多的時間陪伴孩子們。在這個過程中，我和孩子們度過了很多愉快的時光，也收獲了很多親子共讀的心得體會。親子共讀家長心得體會篇八寒假是學生們最引人期待的一個假期，而對于家長來說，也是一個難得的與孩子相處的機會。通過親子共讀，既可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，提高其語言表達能力，增進親子感情，還可以為孩子的健康成長打下基石。在共讀過程中，家長可以根據孩子的特點和個性，引導他們選擇適合自己的書籍，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自主學習能力。這有助于孩子的情商培養(yǎng)和情感管理能力的提升。段落五：健康成長的基石親子共讀不僅有助于孩子在知識和智力上的發(fā)展，更是他們健康成長的基石。家長和孩子可以一起討論書中的故事情節(jié)和人物，分享共同的喜怒哀樂。在日常生活中，忙碌的家長往往無法與孩子保持長時間的接觸。同時，孩子的詞匯量和語言能力也會得到提高，為今后的學習和生活打下良好的基礎。通過問答的方式，引導孩子思考、分析和表達自己的觀點。段落三：提高語言表達能力親子共讀還能夠幫助孩子提高語言表達能力。家長和孩子可以一起翻閱書籍，分享讀書的感受和心得。在孩子小的時候，家長可以為他們選擇適合年齡的圖畫書，利用繪本來啟蒙孩子對文字的興趣。在我與孩子的親子共讀過程中，我有了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。越來越多的家長開始意識到讀書對于孩子的成長發(fā)展的重要性，并且主動參與到孩子的閱讀活動中。家長是孩子讀書導路上引路人，和孩子一起讀書收獲更多。用書中的話語與孩子交談，用書中的道理在現實中教導孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。作為母親，我在品嘗孩子的成長快樂的同時也體驗著讀書的快樂。在讀故事、看書、背書的過程中，家長和孩子共同成長。剛開始他覺得自己讀書又累又困難，沒讀多少就睡著了，到后來慢慢習慣。而他最愛聽的故事就要我們一遍又一遍的再講，到最后他能自己大概地講下來?？偟膩碚f，親子共讀的同時，使我們父母也收獲受教育的機會。讀一些熱愛勞動，熱愛生活的章節(jié)，講一些“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學做一些力所能及的家務，認識糧食，蔬菜，水果及種植過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實。讀一些科學家的故事，可以鼓勵孩子熱愛祖國，刻苦學習，積級上進，從小培養(yǎng)學習書本知識的興趣與習慣，將來可以用知識回報祖國，回報社會，回報父母的關懷，做一個對社會有用的人。孩子到了剛上學的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時也可以教育孩子。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機會，不僅孩子受益，家長也受惠，希挈我們家長都能堅持陪著自己的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!我們深知，孩子的每一步成長，浸透著老師們的心血和汗水，我們家長會緊密配合學校，讓孩子們在閱讀中快樂成長。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，即使父母沒文化，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習慣。父母是孩子的第一位老師，作為家長，我們的一言一行，在孩子身上肯定會留下深刻的影響。我是一年級四班馮新和的家長孫秀萍，我很慶幸侯瑾怡能在一個很好的學校受教育，學校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的親子共讀活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛和自由，規(guī)則與平等的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。此時，家長也增
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