【正文】 。學校與城市管理部門應加強合作，堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食。大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關系，使得校園環(huán)境變得越來越差。校園環(huán)境衛(wèi)生調查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調查報告同學們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學禁不住去買。有些同學環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態(tài)度，調查如下：我共調查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數(shù)的37%。還有那10%的同學是替同學買過零食。調查情況我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食，調查如下：我一共調查了50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數(shù)的20%。新學期開學我們來到了新校園上學，新校園各方面的環(huán)境都非常好，來到這里上學，我非常高興。同學們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？建議：希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環(huán)境。一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習慣。結論：通過調查和分析，我得出了以下結論：有些同學心理素質不好，動不動就 大鬧學校 。廁所中，有些同學發(fā)現(xiàn)學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。調查：我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。要注重校園的環(huán)保問題，對其加大力度宣傳，進行創(chuàng)新性的活動；衛(wèi)生、綠化等問題也是重點，學校應從整體上計劃，從結局入手做好每一環(huán)節(jié)的工作；老師應當繼續(xù)在其中起模范作用。（五）學生的意見和推薦不論性別年級，以及學校的類型，多數(shù)學生認為校園的垃圾桶就應增設，同時進行垃圾分類；學校的環(huán)保宣傳力度、重視度不夠；學校的環(huán)境有待進一步提高，包括環(huán)保、衛(wèi)生、設施、校園綠化方面。學校應組織有關部門對學生的衛(wèi)生工作進行定期的抽查，并指出其存在的不足。學校應舉辦豐富多彩的環(huán)?；顒?，提搞學生的用心性，例如：知識競賽、講座。校園美化應體現(xiàn)以人為本，提倡立體性和園藝化，要思考師生休閑、讀書的需要，適當設置花壇、適當創(chuàng)設景點，做到自然景觀與人文教學相搭配，教育資料與學校特點相一致，努力滿足師生心理與生理需要，提高美化品位。所有樹木花草都設有介紹的標牌。學校環(huán)境存在著諸多不足的地方，如食堂、教學設施等。衛(wèi)生問題絕大部分是學生造成的，原因在于學生亂扔垃圾，持續(xù)衛(wèi)生清潔的行動不用心。環(huán)境已有了輕微的破壞。這樣也能夠提高校園環(huán)境的質量。每個學校能夠朝著“綠色大學”的潮流發(fā)展。這說明創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境是具有必要性的推薦：對校園環(huán)境的多方面進行改善，例：校園綠化，教學設施以及食堂設施。學校要加強安全的管理，制定安全規(guī)范，對于校園的安全系統(tǒng)應當定時檢查，保衛(wèi)人員也應定時訓練，以確保校園的安全。學生要構成學校就是我家的觀念，自覺持續(xù)宿舍，教學樓衛(wèi)生的清潔。校園的治安也是一般，安全性不夠強。（二）大學生對于校園環(huán)境的滿意度你的大學教學樓的衛(wèi)生環(huán)境a、很干凈，幾乎看不到垃圾b、大致上還不錯c、不干凈，有待加強d、糟糕，樓道墻上有很多廣告你對寢室的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺你對覺得校園的治安a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺分析：學校教學樓的衛(wèi)生不錯，說明學生對于衛(wèi)生清潔工作較認真。因為減少白色污染也是環(huán)保的重要主題。譬如：能夠用些標語來激勵學生做好環(huán)境保護工作；或者是舉辦環(huán)保知識競賽的活動等，將環(huán)保在同學的日常生活中滲透。每個學生的環(huán)保意識必須要建立起來，要自覺，不要只是單純的認為是學校的事情，這也需要學生的共同努力，共同愛護，自我約束來完成。（一）大學生的環(huán)保行為每次在校園中，不管是否趕時間，你都會把手中的瓜果皮、塑料袋等扔進垃圾桶嗎a、必須的b、幾乎都是c、有時候d、不會對于購物塑料袋你的處理方式a、購物時自帶袋子，不用塑料袋b、在不得已時會用，但會重復利用多次c、經常使用，偶爾會重復利用d、每次都用，用完直接當垃圾扔掉看到水龍頭附近張貼的節(jié)水標志你是否會因此盡量節(jié)約用水a、會b、看情緒c、也許會d、不理會你會把早餐或零食帶進教室a、經常b、偶爾c、從不你對持續(xù)校園良好環(huán)境中的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度是a、進行糾正b、做好自己c、心中反感，但有時也犯d、無所謂大學生的環(huán)保自覺性較強，一般都會主動去做些對環(huán)保有好處的事情，如：把手中的垃圾主動扔進垃圾箱，節(jié)約用水等等。編碼和輸入：先由一位小組成員將所有問卷進行編碼；之后，每位小組成員負責一部分已編碼的問卷的統(tǒng)計、輸入工作，最后由另一位成員匯總。（四）調查方法調查人員：調查小組成員8人；調查時間：20xx年3月20日—4月6日資料收集方法：透過回收問卷、電子郵件回收。（二）調查資料調查大學生對于校園環(huán)境中，衛(wèi)生、綠化、治安等問題的滿意程度；大學生的環(huán)保意識和態(tài)度，他們平時的一些行為是否環(huán)保；以及他們對于建設更完善的校園環(huán)境的推薦、意見。根據(jù)調查結果提出一些相應推薦，供同學們參考。本次調查重點放在我院校即泉州經貿學院，同時又結合福州大學、龍巖學院、泉州師院、華僑大學、農林大學、漳州職業(yè)技術學院、泉州理工學院，透過問卷調查、電話調查、網(wǎng)絡調查，采取抽樣方法，隨機發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷150份，其中有效問卷129份，有效問卷占86%。大學校園環(huán)境的重要性已經是普遍的現(xiàn)象，安全、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境，能夠讓學生們更好的工作、生活，而校園綠化不健全，衛(wèi)生沒做到位等這些都將帶來一些負面影響。另一方面，這種改變可以大大提升南通大學的形象，讓學生知道通達對學生的關心，一切以學生為目的傳播。所以我建議學校組織專人和學校相關專業(yè)的學生一起做暑期實習。河水是否干凈，看似與學生的學習生活關系不大，但河水其實對校園的美感起著重要的作用。相反，鐘秀同學來看他們的校園綠化和河流，都不是很好，可見校園差異還是很明顯的。發(fā)現(xiàn)學生對南通大學校園環(huán)境的評價與中秀校區(qū)有很大差距。因此，校園綠化不僅要與學生的美育、校園建筑的造園藝術相協(xié)調，還要與校園文化建設相協(xié)調，使校園環(huán)境真正成為塑造和影響人的特殊課堂。旨在調查學生對校園環(huán)境的態(tài)度，從而更理性地分析百年后通達需要更多進步和努力的地方，為大學的建設做出貢獻。 rdquo調查項目:共三點，分別是校園環(huán)境、宿舍環(huán)境和教室環(huán)境。通過問卷調查和打分獲得數(shù)據(jù)調查結果:抽樣剔除無效數(shù)據(jù)后，amp。由40%的人認為環(huán)境差，10%的人認為較好，5%的人認為無所謂。至于10%無所謂的人，他們不是經常到外面去吃，就是托人帶到宿舍吃。最近我們學校餐廳也設立了餐具回收點，但由于剛開始實施，學生們不太適應，效果不太明顯。究其原因，是餐廳管理不夠健全，這45%的人大部分是將我校餐廳與其他學校餐廳進行比較后才這樣認為的?！窘庾x】這組數(shù)據(jù)比較能引起人的注意。我們學校教室本來就少，這樣一來，圖書館的環(huán)境狀況便受到嚴重影響。“星期五和星期六晚上根本找不到教室上自習”，一位大二的學姐這樣抱怨?！窘庾x】這組數(shù)據(jù)非常的簡單明了，60%的人認為教室和自習室環(huán)境好，是因為他們絕大多數(shù)是大一新生，對這種無人管理的自我支配時間內的學習充滿好奇，而且教室每天都有人打掃，環(huán)境本身較好。”一位清潔工阿姨在填問卷時說。大一新生都很難適應剛開始的大學生活，他們會發(fā)現(xiàn)很多與他們原先高中校園不一樣的地方。顯然占我們數(shù)據(jù)一半的人沒有認真地考慮過這個問題，而對于10%對校園環(huán)境無所謂的人大多數(shù)是大四的學生，他們面臨著實習、畢業(yè)、找工作、每天腳步匆匆，或許本身無暇去考慮，也不太關心校園環(huán)境狀況，并且他們和認為校園環(huán)境較好的同學一樣，對于早已熟悉的校園，似乎覺得一直都是這個樣子。我們應從數(shù)據(jù)來源回答你的疑問。著眼校園【數(shù)據(jù)】關于校園整體環(huán)境狀況，在我們所做的50份問卷中，大約有25%的人認為校園環(huán)境差，50%的人認為校園環(huán)境較好，5%，10%的人認為無所謂。但我們是否認真的了解過我們的校園，或許當你在認真填完這份問卷后，你會認真的走一遍我們的校園，然后我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們的校園環(huán)境狀況并不容樂觀。學生過于死記硬背，因不能激發(fā)思維而積極性。良好的學習成績不僅決定自己的學習成績，而且決定了自己將來一生的命運，在學校的學習中，我們必須注重養(yǎng)成良好的學習習慣。學習習慣的養(yǎng)成可以通過科學的訓練方法培養(yǎng)而達到，而這種機會是不能錯過的，越早越好。我們?yōu)榱私獯鹬袑W生的迷惑，進行了這次調查。調查總結：從調查結果分析來看，造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學生們的愛護環(huán)境的行為沒有落到實處，因此我們要積極提倡同學愛護校園，愛護環(huán)境，并且積極倡導文明的學院行為。解決方法：校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃衛(wèi)生，還要各個學生自覺的保持衛(wèi)生，tongue們要垃圾放到垃圾桶里，不要隨手一扔就扔到外面，學校應當教育學生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習慣，比如開展一些環(huán)保小活動，不注意環(huán)保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數(shù)量。在之后的幾天里，我們隊學校教學樓進行了調查，我們發(fā)現(xiàn)在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶，學生們在進入教學樓時就可以把垃圾扔進垃圾桶，這一點學校還是做到挺好的。調查：我們隊各個班級的地段衛(wèi)生進行了調查，發(fā)現(xiàn)各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進行調查時，發(fā)現(xiàn)了學校學生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐的塑料袋扔得滿花園都是，而且打掃起來難以打掃，我們發(fā)小校園被進行了綠化和硬化，但談到學生機環(huán)境衛(wèi)生的融合，老師們感到很復雜，新的校園環(huán)境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍有部分學生不能做到保護學校的環(huán)境，校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明，所以如何激發(fā)更多的學生真心的熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設，校園環(huán)境建設在學校發(fā)展中顯得尤為重要，根據(jù)老師的要求，我們要對校園進行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保衛(wèi)生問題的解決。應加大對制止破壞環(huán)境行為的表彰，可以設立環(huán)保小標兵等獎項以資鼓勵。在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。每天值日生不僅要認真打掃，而且要監(jiān)督其他同學。我校的環(huán)境問題大都因為同學們的行為習慣不好和保潔意識不強等原因，造成了像桂花園這樣的衛(wèi)生死角，還有同學們的隨手丟垃圾的現(xiàn)象太普遍了。操場的環(huán)境衛(wèi)生不是很好，一部分同學吃零食后亂扔果皮、瓜子殼。環(huán)境的危害既保護環(huán)境的重要性，也進一步提高了校園主人翁意識校園環(huán)境調查報告600字 校園環(huán)境調查報告篇九了解本校的環(huán)境問題，盡可能地利用好所有資源來保護