【正文】 。開展學科競賽活動。每個年級組必須積極開展興趣班活動，在學期初要認真做好興趣班活動計劃并上報教導處，各種興趣班要做到有計劃、有過程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導處根對活動開展的情況進行檢查，舉辦興趣班活動成果展示。學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經驗介紹，加強教育教學成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。指導教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。抓實校本培訓班、校本研修，提高教師隊伍素質。（二）教育科研加強教師的師德培訓學習“三平”精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制，促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。每學期，教導主任至少聽評課x節(jié)，組長聽評課x節(jié)，教師之間聽評課x節(jié)。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。使用統(tǒng)一的＇批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。作業(yè)批改。除語文、數(shù)學、英語、美術、書法等學科外，其余學科課程均不設書面作業(yè)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。（3）作業(yè)。（2）上課。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質量的提高。規(guī)范學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉入、轉出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學質量狀況，通過調研發(fā)現(xiàn)問題，調整策略，全面提高。學校新學期工作計劃安排 學校新學期教學計劃篇七加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質教育，全面提高教學質量。通過家長會、團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學生深入開展安全教育活動。從初一新生入學教育入手，強化學生安全意識和安全行為習慣，加大對違紀學生的懲處力度。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。認真落實教育部新頒布的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)的良好學風。加強校園精神文化建設，集中體現(xiàn)在校風、教風和學風建設上。實行兩周一次的班主任、年級組長工作例會和兩周一次年級內班主任例會制度。以社會實踐活動為載體，扎實有效開展德育工作，動員社會力量，加強外部聯(lián)系，形成德育合力，加強德育隊伍建設，大力促進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展，注重培養(yǎng)和培訓，作好指導，提高管理班級和年級的能力和意識。使青年教師隊伍更快成長為學校教育教學工作中堅力量。強化師資培訓、提高，確保教學中心工作。學校工作的重心全面轉移到抓教育教學質量上來。為教師創(chuàng)造教學研究的氛圍，完善校本研修制度改進質量；制定完善教研工作要求，規(guī)范電化教學行為促進質量。加強制度建設，創(chuàng)新教育教學管理工作。加強領導班子建設，提高效能和團結意識。學校新學期工作計劃安排 學校新學期教學計劃篇六以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以教育教學質量為中心，抓重點、抓亮點，求突破，認真開展師德行風和“思想道德建設年”活動。經常開展“四防”(防火、防盜、防中毒、防水)教育,建立“紅領巾監(jiān)督崗”,嚴防“三無”食品進校園。認真開展學生安全自救演習、防災避險演練活動,強化安全應急措施,提高緊急避險能力,確保師生生命財產安全。學校積極動員教師參加各類培訓,等級證書考試,計算機能力考核,爭取人人合格,鼓勵教師相互聽課、評課,撰寫教學論文,參加縣局論文評選。(5)信息管理平臺培訓。(3)教師基本功培訓(三字一話)。(1)新課改理念培訓。積極組織和鼓勵教師主動學習,自我提高,從而改變教學方法,形成課改特色。進行班級學習經驗與班級管理經驗交流,加大對班主任工作管理力度,召開班主任工作會、學生干部會,更大程度地發(fā)揮出班主任的導向能力,制定改進措施,落實教學指標任務,簽訂質量目標合同,確保教學質量的提高。定期進行質量檢測,質量分析,同堂會課,不定期聽課、評課、指導教課。學校每周集中開例會及教研會,加強精細化管理,把教研教改工作落到實處,抓出成效,著力提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。繼續(xù)加強校本培訓和校本教研。學校爭創(chuàng)管理有創(chuàng)新、課堂有特色、質量有進步的文明校園。各班設計有特色的教室環(huán)境,舉行創(chuàng)建主題班活動。大力探索小班額復式班課堂教學模式,“動靜”結合,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習能力,提高課堂教學效率。(四)、打造教育特色品牌,進一步推進學校特色建設,樹立名校意識,提升學校的辦學品味,提升學校的影響力和競爭力。做到每日有檢查,每周有評比。學校制訂完善《原尚小學教職工管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《班級量化考核細則》、《教職工年度考核細則》、《安全工作細則》等制度,與學生及家長簽訂了《走讀生安全協(xié)議》、《家長接送協(xié)議》,還針對教師管理方面存在的問題,制訂了《請假登記簿》、《課堂教學抽查情況記載簿》、《教學常規(guī)工作檢查登記表》,為保證教育教學正常有序進行、規(guī)范學校管理提供了有力保證。學校結合當前實際和師生表現(xiàn)制定學習計劃和實施方案。教育要發(fā)展,教師是關鍵。(三)、進一步深化素質教育,堅持以“質量”為中心,優(yōu)化常規(guī)管理,加強質量監(jiān)控,促進學生的全面發(fā)展。加強學生心理疏導和行為習慣的養(yǎng)成,本期召開2次學生班干部座談交流會,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。(二)、加強德育工作,密切家校聯(lián)系,加強對學生日常行為習慣的培養(yǎng),提高育人水平。通過教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。加強職業(yè)道德教育,建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。加強政治思想教育,努力提高教師實施素質教育的自覺性。開展有益于師生健康的文體活動,如“慶元旦師生聯(lián)歡”、“故事大王”比賽和“朗誦明星”評比等,陶冶情操,豐富校園文化生活,創(chuàng)設良好的工作環(huán)境。開展“防震科普知識”進校園活動,通過在學校中開展“防震減災”科普主題活動、緊急疏散演練、安全知識講座,讓廣大小學生更多的接觸到防震科普知識,認識到地震發(fā)生的必然性和偶然性,增強了科學防震,理性面對地質災難的信心和能力,提高學校的避震、抗震應急處置能力。進一步規(guī)范常規(guī)教學,大膽嘗試,全面推進新課程改革,大力發(fā)展適合教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓和校本教研機制,以骨干教師為龍頭,培養(yǎng)出具有影響力和輻射力的名師。