2023年學(xué)校教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇(參考版)
2024-09-02 15:40本頁面
【正文】 愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃的人才，絕不應(yīng)放松計(jì)劃這一環(huán)。在這個(gè)過程中，意志品質(zhì)受到考驗(yàn)與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。如這幾天電影 院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。于是學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性也隨之增強(qiáng)。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 心理學(xué)家告訴我們，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。同時(shí)一個(gè)好的計(jì)劃還必須顧及當(dāng)前實(shí)際和個(gè)人的主觀條件，在對 “ 過去 ” 的經(jīng)歷的回憶中，在對當(dāng)前客觀情況的考察中，在對個(gè)人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認(rèn)識能力，而且對客觀世界認(rèn)識的能力也會(huì)得到鍛煉和提高。 駕馭生活，增強(qiáng)能力 人們總是用自己以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)未來的生活，學(xué)生也不例外。這些情況綜合在一起，就會(huì)促成學(xué)習(xí)效率的提高。而一個(gè)科學(xué)而周密的計(jì)劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計(jì)劃中全有了，這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，無需觀望猶豫。要想提高學(xué)習(xí)效率，必須在盡量短的時(shí)間內(nèi)，作盡量多的事。而這種前景和未來對一個(gè)人的鼓舞力量是難以估量的。 ” —— 說得真好！新年里就讓我以制訂計(jì)劃開始這個(gè)學(xué)期的工作吧！ 到一篇可能是中學(xué)生寫的介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃重要性的短文，特把它附上，激勵(lì)自己思維和目標(biāo)要跑在前頭，行動(dòng)要緊跟在后頭！還可以把它深入淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白計(jì)劃對學(xué)習(xí)的重要性！ 明確目標(biāo)，鼓舞斗志 人們常說，如果一個(gè)人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標(biāo)，也就沒有了動(dòng)力。 以上就是對于新學(xué)期工作的計(jì)劃。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。 上好科普課，于第二周進(jìn)行。校本能力課全部納入課表管理。教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量 。 英語 —— 上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。 二是鞏固校本能力課程，強(qiáng)化技能。 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索 “ 負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高 ” 課堂教學(xué)模式：研究 “ 先 ” 字教學(xué)法 —— 讓學(xué)生先質(zhì)疑 、先思考、先表達(dá) 。 三、常規(guī)工作 進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。大量輸入，交際輸出 。在閱讀中擴(kuò)大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。 堅(jiān)持閱讀第一，快樂高效。興趣是最好的教師。進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，要重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在深化母語的同時(shí)，強(qiáng)化英語特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶 獻(xiàn)厚禮，英語教師工作計(jì)劃。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。 這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué) 我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究 我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。 課題研究、教研專題、研究性學(xué)習(xí)和選修課： 本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。 學(xué)科滲透教育： 本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國情等方面的教育。 補(bǔ)差學(xué)生名單： k 二 3 尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林 廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀 k 二 4 吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄 語文興趣小組學(xué)生名單： k 二 3 吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲
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