中小學(xué)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價方案(參考版)
2025-01-26 02:45本頁面
【正文】 五、評價操作表 （ 見附件） 附件： 美術(shù)考查成績評價表 班級 任課教師 年 月 日 姓 名 理論 技能 平時成績 總分 等級 。 每學(xué)期進行一次測試（理論和技能）。 四、考查過程與方法 以班為單位，每學(xué)期期末科任教師對所授班級學(xué)生做出評價。 技能從四個方面考查：造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探究。評價做到形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，力求實事求是客觀公正。 每學(xué)期末，科任教師按要求評價、登記好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，交教導(dǎo)處存檔、備查。根據(jù)《日照市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試工作管理規(guī)定》，得分為滿分的 90％（含）以上為 A 等， 90％以下至 80％（含）之間為 B 等， 80％以下至 70％（含）之間為 C 等，70％以下至 60％（含）之間為 D 等， 60％以下為 E 等； 小學(xué)：分為 A、 B、 C、 D、四個等級 85100 分為 A， 70— 84為 B,60— 69 為 C，低于 60 分 為 D。（其中理論筆試 30分，技能 30分，平時成績40 分，對獲得國家、省、市、區(qū)獎勵的每人次分別加 3 分、 2 分、 1分、 分）。 采用理論與實踐相 結(jié)合。據(jù)此提出我區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理建議，具體如下： 一、考核年級 一年級至九年級。每學(xué)期和學(xué)年均根據(jù)總分確定等級。 三、評價等級的確定 評價時先用百分制計分，后換算成等級。 情意表現(xiàn)和合作精神：總分 20分。小學(xué)一至四年級，第一、二學(xué)期均以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的得分評定學(xué)習(xí)成績；小學(xué)五、六年級第一學(xué)期測 50米跑， 50 米 8 往返跑，坐位體前屈，仰臥起坐 (女生可選 )三項。測試本學(xué)期學(xué)習(xí)的二到三項運動技能或一項知識、二項運動技能。以學(xué)生自評分 30%＋學(xué)生互評分 30%＋教師評分 40%計入。 情意表現(xiàn)和合作精神：由學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，以及在體育活動中對他人的理解與尊重，交往與合作精神構(gòu)成。 知識與運動技能：由體育健康的有關(guān)知識、體育技能的掌握程度和運用能力構(gòu)成。 熟悉常用樂器的音色。 熟悉常用樂器的音色。 認識 do re mi fa sol la si 七個唱名。 有能力的學(xué)生根據(jù)熟悉的樂曲唱出簡譜，適當加分。 6 識讀樂譜 認識 do re mi fa sol la si 七個唱名。 能夠表演簡單的音樂情景劇等。 能夠隨著伴奏演唱歌曲。 會 演奏一種或幾種樂器的學(xué)生適當加分。 2 演 奏 能夠?qū)σ环N熟悉的樂器做出正確的演奏姿勢。 能夠簡單地描述一首樂曲所表達的基本情緒。（從課本中出現(xiàn)的必唱歌曲中選唱一首） 5 情緒與 情感 能夠正確地描述一首樂曲所表達的基本情緒和思想情感。 情緒飽滿熱情。 運用自然的聲音演唱歌曲。 六、評價操作表 （ 見附件） 附件： 音樂考查評價表 班級： 姓名： 任課教師： 項目 評價 指標 評分標準（初中） 評分標準（小學(xué)） 權(quán)重 得分 表 現(xiàn) 演 唱 曲調(diào)節(jié)奏準確。根據(jù)《日照市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試工作管理規(guī)定》，得分為滿分的 90％（含）以上為 A 等， 90％以下至 80％（含）之間為 B 等， 80％以下至 70％（含）之間為 C 等，70％以下至 60％（含）之間為 D 等， 60％以下為 E 等； 小學(xué)：分為 A、 B、 C、 D、四個等級 85100 分為 A， 70— 84為 B,60— 69 為 C，低于 60 分為 D。 評價成績 實行等級制。每個年級統(tǒng)一試卷，測試時間由區(qū)教研室統(tǒng)一 安排，考試命題、制卷、閱卷、成績統(tǒng)計由科任教師負責(zé)，測試試卷和成績一并交教導(dǎo)處審查和存檔。評價結(jié)果做出量化定性等級交教導(dǎo)處審查、存檔。理論檢測試卷出題時內(nèi)容要緊扣學(xué)生學(xué)段特點，主要目的是檢測各學(xué)段的學(xué)生對本學(xué)段理論知識、技能的掌握情況。 三、考查內(nèi)容和目的 根據(jù)音樂學(xué)科課 程標準的規(guī)定，在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面對各年級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行考查和評價。 由各校自己出檢測試卷。 總分 100分。 ⑴理論：指卷面檢測。 從四個方面考查：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。 二、考查辦法 實行等級制。 （三）評價操作表 （ 見附件） 附件：
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