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正文內(nèi)容

20xx年藥廠實踐報告字(五篇)(參考版)

2025-08-06 22:41本頁面
  

【正文】 只有在認識社會、服務社會的過程里才能更好地認識自我、完善自我。大學生要成才,不應只是在大學這座象牙塔里“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,而應在社會這個廣闊天地里自我歷練,作到“家事,國事,天下事,事事關心”,真正在認識自我、完善自我、認識社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。社會實踐中大學生認識自我、完善自我與認識社會、服務社會之間的關系是密不可分的,也是相輔相成的。三、總結(jié)總之,我們在本次對江蘇省藥業(yè)的社會實踐活動過程中,檢驗了自身的能力,并在與企業(yè)中的員工甚至管理階層的比較中,明顯的發(fā)現(xiàn)了自身經(jīng)驗嚴重不足,觀察問題、分析問題、解決問題的能力嚴重不夠等等問題。于是,這次實踐告訴我們,作為大學生,我們不但要注重知識和技能教育,更要大力加強心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育,使我們既具有高度的事業(yè)心和責任心,又具備堅韌不拔、百折不撓的意志和精神,這樣才能真正成為個人有所作為、又對社會有所貢獻的人。這些事例都證明了,大學畢業(yè)生,哪怕是名牌大學畢業(yè)生,都存在著距離合格員工的或大或小的差距。每年人才招聘會上還有一些單位也反映,名牌大學的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比,往往更加注重個人待遇和工作條件,卻又不愿意為單位為集體盡更多的責任。而這次社會實踐,才讓我們認識到了這一點:大學生在思想上、心理上、學業(yè)上往往不夠成熟,但由于多方面原因,大學生們常常以我為中心,自我感覺良好,常有“天生我才必有用”的豪氣。一句話:學生習慣純腦勞動,但員工需要全面發(fā)展。但是在企業(yè)中,智商固然重要,但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己,能夠客觀看待同事,能夠適應各種環(huán)境,能夠正確處理各種關系。一句話:學生總是自私自利,但員工需要無私為工。團隊中每一個人都要扮演一定角色,必須互相協(xié)作支持,才能產(chǎn)生成效。所以學生的學習都是以自我為中心。一句話:學生善于獨立奮戰(zhàn),但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。但是在企業(yè)里則不是這樣,員工們遇到的問題都是錯綜復雜,涉及多方面的,單憑個人的主張見解,恐怕是找不到問題所在的,更擬定不出合理的對策。一句話:學生習慣被動應付,但員工需要主動探求。第二,由“別人提出問題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白约喊l(fā)現(xiàn)問題”作為一個學生,等待老師出題目是再正常不過的了,被動的應付考試導致學生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。換句話說,校園型思考喜歡冠以抽象的概念,而企業(yè)工作者更側(cè)重做什么,從何時做,何處做,并如何達到最佳效果。第一,由“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鍪裁础毙@里的學生更喜歡探究了解事物的本質(zhì),非要弄出一番道理才知足。二、大學生從學校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變通過這次實踐,我們發(fā)現(xiàn),畢業(yè)的大學生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。因為,企業(yè)文化總是標志著該企業(yè)的視野和品位,一個企業(yè)如果沒有文化,尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化,那它就好比是建造房子時,只有磚、瓦、沙子,而沒有水泥(凝聚劑)一樣。如果組織缺乏富于凝聚力和團結(jié)合作精神的文化,這個組織也只是一盤散沙,這個時候人才的增多,不過是增大內(nèi)耗而已。伏女士說,“其實人才固然重要,文化才是關鍵”。其實不然,優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對制度的真心擁護,在于企業(yè)統(tǒng)一的價值觀,并非只是對于工作環(huán)境的統(tǒng)一。但是,這種凝聚并不代表文化就是統(tǒng)一員工的行為。我們在閑聊時也曾經(jīng)詢問伏女士,他們?yōu)槭裁匆M行企業(yè)文化建設。但是,當我們走進這個企業(yè),當我們成為其中任何崗位上的一員之時,就會發(fā)現(xiàn),企業(yè)文化就好像空氣一樣,無處不在。真正的做到了言行一致、表里如一。這就讓我們不得不佩服這個企業(yè)的管理能力——他們成功地避免了形式主義。例如,他們的企業(yè)宗旨是“服務社會,營造健康”,但不論何處都找不到這樣的眼?!彼?,我們可以看到,**企業(yè)正與德魯克的這句話遙相呼應,證明了一個企業(yè)當且僅當她有一定積極的社會作用才能夠屹立于競爭激烈的市場。為社會做出應有的貢獻。員工也要受到這樣的教育,作為一個高科技制藥公司,**企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利,她有著更為沉重的企業(yè)責任——為醫(yī)、患提供滿意的服務。其中,所謂的“精神”就是:豪在大志、森在偉業(yè)、精在管理、神在創(chuàng)新。我們的核心能力在于新產(chǎn)品的研發(fā),這些年公司來一直秉承‘科技為本’的理念,以博士后工作站及國家級技術中心為依托,誠招醫(yī)藥領域內(nèi)的高科技人才,做好科研開發(fā)工作,為公司進軍新醫(yī)藥領域及現(xiàn)有品種的升級換代打好基礎。同時我們又始終用超前的眼光縝密分析,謀劃未來,這使公司的管理、制度架構、人員觀念得到全面提升。艱苦奮斗是一個企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件,在腳踏實地時又要高瞻遠矚。我們發(fā)現(xiàn),高瞻遠矚與腳踏實地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證至關重要。據(jù)藥業(yè)的伏女士介紹,每一個進入員工(小到負責清潔工作的工人,大到項目經(jīng)理)在來到工作崗位之前,都需要提前進行培訓。那么,究竟企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么呢?“企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、習慣性的行為規(guī)范和準則的總和。這種能力之所以重要,因為它帶來的競爭性是買不來、帶不走、學不到甚至不可替代、無法模仿的。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計上看到過,長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間,最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價值觀和企業(yè)的核心競爭力。她以創(chuàng)新、科技、人才、管理的核心優(yōu)勢和嚴謹、科學、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的具體行為來服務社會、營造健康。而在這里,我主要想簡單的談談關于企業(yè)文化以及大學生應該如何從學校走向社會這兩個問題。在這些天的交流學習中,我們學到了關于制藥方面的專業(yè)知識、開拓了視野,更重要的是,我們幾個學生在對待企業(yè)還有自身發(fā)展的認知上,受到了相當?shù)恼鸷?。我們與企業(yè)的副總經(jīng)理伏女士進行了深入的談話。在這里,我們參觀了廠內(nèi)的加工工藝。在最近的福布斯xx中國潛力100榜上,藥業(yè)位居排名第七位。公司自從1995年創(chuàng)立以來,通過實行程序化和目標化管理的營銷策略,建立了一個覆蓋面大、滲透力強的營銷網(wǎng)絡。藥廠社會實踐報告范文(4) | 返回目錄在這個假期中,我們一行六位大學生來到了江蘇省藥業(yè)股份有限公司進行了參觀學習。通過這次辛苦的寒假社會實踐,我們懂得優(yōu)秀的畢業(yè)大學生與合格的企業(yè)員工差距甚遠,有了這次社會實踐的所學所悟,相信對我們這些學習藥學相關專業(yè)的在校大學生來說是更好地步入社會,了解社會,減少與社會的磨合期的有效催化劑。藥廠都不能每年都招大批新人,但在擴大規(guī)模時就會招很多新職員。工作崗位方面,做質(zhì)檢方面工資待遇比較固定,職務最高只是質(zhì)量總監(jiān)。藥廠對待新員工都會安置在總的生產(chǎn)線上。(12)待人待事都以誠相待,這是做人做事都需要的誠信。(10)利用一切辦法努力提高自己的可塑性,挖掘潛力。(4)充分的心理準備,不是所有學到的知識都能用的到。(2)在校內(nèi)做到學東西快,動手能力強的適應能力。我們在應對未來工作時必須擁有的能力素質(zhì)太多。第三,提高在校大學生綜合素質(zhì)的迫切性。其實并不是這樣,學習課外專業(yè)所用的時間短,而花錢卻很多,最后什么也得不到,甚至還有人會花錢辦正,如果都重金買證,就更失去了課余考證的意義。第二,任何證書都不是“通行證”。因此,拿高分學生不一定就是高薪的白領。通過藥廠人員對我們的詳細答疑,我將其規(guī)劃為以下幾點:第一,在校大學生現(xiàn)階段的學習與日后的工作效果不是同趨向的曲線。從驕陽下走進辦公樓,與有關領導溝通交流,參觀廠內(nèi)環(huán)境,了解藥品出產(chǎn)的全部過程,讓我們這些在學校里讀書的學生學到了很多書本上沒有的實戰(zhàn)經(jīng)驗,糾正了許多頭腦里的誤區(qū)。因此我們通過與門衛(wèi)溝通,希望能與有關領導說明情況,允許我們的唐突打擾。當走近藥廠大門,我的心崩得緊緊的,因為我們手中除了學校的介紹信,余下的就只有滿腔的熱情。在今后的學習生活中,我們都將拿出百尺竿頭的
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