【正文】 只有認識了自我，完善了自我，才能更好地認識社會，服務社會。我們也通過這次社會實踐開闊了視野，接觸了社會現(xiàn)實，在社會這個大舞臺上感受和體驗了許多書本上學不到的東西。而對于這些欠缺處的關注，在校園里往往是微乎其微的?？蓪嶋H上，很大一部分大學生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。所以這類人才能夠更好的完成工作。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。第四，由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榇蠹摇毙@里的學生都深信，只要自己努力學習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。第三，由“一個人獨立解決”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠹夜餐鉀Q”在學生時代，大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。一句話：學生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。且不談技術上從理論到現(xiàn)實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學生需要進行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當大了。所以，需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨特的企業(yè)文化。就好像微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由自在，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎?”實踐證明，隨意的工作環(huán)境并不妨礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行。她告訴我們，文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業(yè)品牌在消費者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工，凝聚員工，激勵員工。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓時候發(fā)下的學習資料，沒有任何面上對企業(yè)文化的詮釋。我們象征性的問了幾個正在休息的工人企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這正如管理大師德魯克在《組織的管理》里所說的，“一個組織機構(gòu)是為了某項特定的目標和使命，或起到某項特定的社會作用而存在的。也即，立大志、創(chuàng)偉業(yè)、精管理、重創(chuàng)新。在榮譽和成就面前，**人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步?！倍沁@些統(tǒng)一的價值觀、共同的認知體系才使得一個企業(yè)擁有強大的核心競爭力。而核心競爭力就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中隨著市場、科技進步、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種能力。一、企業(yè)文化江蘇藥業(yè)股份有限公司是一家擁有自主知識產(chǎn)權，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè)。我們還與常年往返中國和加拿大的負責新藥研發(fā)的資深科學家王博士進行了交流。這作為一家新興的藥業(yè)公司，實在是難能可貴!作為仍在象牙塔內(nèi)學習的我們，非常榮幸來到這個現(xiàn)代化、科技含量高而且人性化管理的制藥廠。這個企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，是一個新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。我么參觀的銀諾克藥業(yè)有限公司就只在前兩年由于擴大規(guī)模會大量的招賢納士。試用觀察后在由工人定位為技術員，質(zhì)檢員或者是化學檢驗員。(11)為自己制定三個目標，分別是，短期目標、中期目標和長期目標。(3)轉(zhuǎn)變觀念，要做到為了工作區(qū)學習，而不是為了學習去工作。大學理的課程在實際工作中涉及少之又少，工作時并不要學生在實驗室的操作，因為學校的實驗設施與藥廠設施相差很大，很少用到在校所學到的理論知識，因為太多人只是紙上談兵，并不會靈活地用于實際。不知是什么時候開始，在高校刮起了“證書風暴”，大家都說用人單位會首先看手中的證書，似乎證書就是能力。多數(shù)學生都以學習為天職，這樣沒錯，倘若只是一味地只知道學習不參加任何課余文體活動，這樣的人即使到了很好的工作崗位也很難勝任。就這樣銀諾克藥業(yè)有限公司接待了我們。藥廠社會實踐報告范文（3） | 返回目錄xx年7月1日，大學里第一個寒假的第一天，我隨同8名同學，通過走訪長春會展中心附近的銀諾克進行了“苦中有樂”的寒假社會實踐活動。藥廠都不能每年都招大批新人，但在擴大規(guī)模時就會招很多新職員。第四，參觀學習藥廠獲得的信息。第三，提高在校大學生綜合素質(zhì)的迫切性。第二，任何證書都不是“通行證”。通過藥廠人員對我們的詳細答疑，我將其規(guī)劃為以下幾點：第一，在校大學生現(xiàn)階段的學習與日后的工作效果不是同趨向的曲線。因此我們通過與門衛(wèi)溝通，希望能與有關領導說明情況，允許我們的唐突打擾。在今后的學習生活中，我們都將拿出百尺竿頭的干勁，擺正心態(tài)，提高自身綜合素質(zhì)和科學文化知識，揚起風帆駛向成功的彼岸。試用觀察后在由工人定位為技術員，質(zhì)檢員或者是化學檢驗員。(11)為自己制定三個目標，分別是，短期目標、中期目標和長期目標。(5)在校內(nèi)做到學東西快，動手能力強的適應能力。大學理的課程在實際工作中涉及少之又少，工作時并不要學生在實驗室的操作，因為學校的實驗設施與藥廠設施相差很大，很少用到在校所學到的理論知識，因為太多人只是紙上談兵，并不會靈活地用于實際。不知是什么時候開始，在高校刮起了“證書風暴”，大家都說用人單位會首先看手中的證書，似乎證書就是能力。多數(shù)學生都以學習為天職，這樣沒錯，倘若只是一味地只知道學習不參加任何課余文體活動，這樣的人即使到了很好的工作崗位也很難勝任。經(jīng)過我們幾個人有禮貌的征求后，銀諾克藥業(yè)有限公司接待了我們。藥廠實踐報告字篇五本文目錄藥廠社會實踐報告范文寒假社會實踐報告（參觀藥廠）參觀藥廠寒假社會實踐報告暑期制藥廠社會實踐報告xx年1月15日，大學里第一個寒假的第一天，我隨同8名志愿者同學，在長春會展中心附近的銀諾克進行了“苦中有樂”的寒假社會實踐活動。要重視從源頭開始控制的好處。找出自身優(yōu)勢，進而將其發(fā)展到成為專長，在這個過程中肯定會出現(xiàn)瓶頸，這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因為除了優(yōu)勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這一實際的問題，找出與此相關的不足，然后集中精力提高這方面的能力。必須正確對待自身的優(yōu)點和缺點。??兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。因為隨時有可能因一個小小的失誤需要承擔嚴重的后果，付出巨大的代價。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。我么參觀的銀諾克藥業(yè)有限公司就只在前兩年由于擴大規(guī)模會大量的招賢納士。試用觀察后在由工人定位為技術員，質(zhì)檢員或者是化學檢驗員。(11)為自己制定三個目標，分別是，短期目標、中期目標和長期目標。(3)轉(zhuǎn)變觀念，要做到為了工作區(qū)學習，而不是為了學習去工作。我們在應對未來工作時必須擁有的能力素質(zhì)太多。其實并不是這樣，學習課外專業(yè)所用的時間短，而花錢卻很多，最后什么也得不到，甚至還有人會花錢辦正，如果都重金買證，就更失去了課余考證的意義。因此，拿高分學生不一定就是高薪的白領。從驕陽下走進辦公樓，與有關領導溝通交流，參觀廠內(nèi)環(huán)境，了解藥品出產(chǎn)的全部過程，讓我們這些在學校里讀書的學生學到了很多書本上沒有的實戰(zhàn)經(jīng)驗，糾正了許多頭腦里的誤區(qū)。當走近藥廠大門，我的心崩得緊緊的，因為我們手中除了學校的介紹信，余下的就只有滿腔的熱情。使用注射用水、烘箱時要注意安全，以防燙傷。??2)工藝衛(wèi)生??精洗、配料、灌封區(qū)域的風速、換氣次數(shù)、塵埃粒子、菌落數(shù)、溫濕度按“潔凈環(huán)境監(jiān)控制度”執(zhí)行。??灌封應嚴格控制管道煤氣，氧氣的壓力，封口完及時關閉管道煤氣和氧氣開關及一切電源開關。每一批次的藥品包裝完畢后，由每條成產(chǎn)線的組長簽字確認無誤后，方可運送至倉庫。??5)燈檢??產(chǎn)品進入燈檢室，核對品名、規(guī)格、批號、數(shù)量正確后，進行可見異物檢查，剔除外觀不良品、內(nèi)在質(zhì)量不合格品和有裝量差異的，將燈檢后合格品轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。已灌裝的半成品，必須在4小時內(nèi)滅菌。??3)灌封操作過程：??將已處理的灌裝機、活塞、針頭、液球、膠管等安裝好，用合適大小濾芯過濾的新鮮注射用水洗滌，調(diào)試灌封機，并校正裝量，并抽干注射用水