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正文內(nèi)容

20xx年威海植物調(diào)查報(bào)告(四篇)(參考版)

2025-08-06 19:22本頁(yè)面
  

【正文】 。三、學(xué)校綠化的方案綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境,不僅能樹(shù)立學(xué)校自身良好的形象,而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度,這對(duì)辦好學(xué)校是極為有利的。所以,要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任,其形象首先應(yīng)該是文明的,是值得他人信賴和尊重的。在櫻花樹(shù)下走走,月季花前停留,往往可以找到作文的靈感。校園里的一草一木,一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體,充分發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的作用。光靠書(shū)本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,適度的體力勞動(dòng),將使學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。管理就意味著付出勞動(dòng)。一個(gè)綠化后的校園,只建不管,也就美麗不起來(lái)。我們覺(jué)得,詩(shī)化了的校園,以其自身豐富的美育因素,陶冶著學(xué)生。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠,紅的似艷蝶翻飛,黃的似錦鍛云霞,蓬蓬勃勃,這是一種展示生命的美。”的確,提高師生的審美能力和美的修養(yǎng),藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性?!备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。學(xué)校征集綠地標(biāo)語(yǔ),宣傳大家愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,沒(méi)有人去摘一朵花,沒(méi)有人去踐踏草坪,大家互相謙讓,彬彬有禮。當(dāng)我們漫步在林蔭下,流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁,頓時(shí)感到心曠神怡。夏天,高高的梧桐樹(shù)為我們撐出一片綠蔭,雪松下的石板凳成了看書(shū)、乘涼的好地方。從植物與人的關(guān)系來(lái)看,校園植物對(duì)學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。綠色象征著春天,象征著生命,象征著青春和幸福。當(dāng)然我們的報(bào)告也有一定的參考性。當(dāng)然,由于調(diào)查的受眾的樣本數(shù)量有限,不可能完全反應(yīng)市場(chǎng)的的真實(shí)情況,可能會(huì)存在一定的片面性。實(shí)行多品牌戰(zhàn)略,滿足消費(fèi)者多品牌的心理。開(kāi)發(fā)適合他們口味的不同種類,不同包裝的水果飲料。一切以實(shí)際出發(fā),一切以市場(chǎng)為導(dǎo)向。同時(shí)比較單一的渠道必然加大競(jìng)爭(zhēng)者相互之間的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng),不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。適當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)新的具有巨大潛力銷售渠道,逐步實(shí)現(xiàn)銷售渠道的多元化,降低企業(yè)的銷售風(fēng)險(xiǎn)。果汁的品質(zhì)和創(chuàng)新已成為果汁企業(yè)獲利的關(guān)鍵因素,調(diào)查顯示出消費(fèi)者都熱衷于多種產(chǎn)品,口味不斷的變化,如果沒(méi)有創(chuàng)新,企業(yè)的前途則不言而喻了。加強(qiáng)產(chǎn)品的的創(chuàng)新,提高產(chǎn)品的質(zhì)量。同時(shí)節(jié)假日或定期搞新產(chǎn)品的推廣活動(dòng),投資適量的資金進(jìn)行免費(fèi)的試飲和促銷活動(dòng),讓消費(fèi)者從親身飲用中了解我們的產(chǎn)品,宣傳我們的產(chǎn)品。品牌推廣的成功與否不但決定了其知名度,而且對(duì)其美譽(yù)度和消費(fèi)者的忠誠(chéng)度的增加都有好處。以更好的的滿足消費(fèi)者的需求和企業(yè)的銷售。對(duì)我們銷售渠道的建設(shè)有指導(dǎo)意義⑥絕大部分的消費(fèi)者都會(huì)根據(jù)自己的需求或多一點(diǎn)來(lái)來(lái)決定自己的購(gòu)買(mǎi)量。⑤超市是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)水果飲料最主要的場(chǎng)所。多種口味的水果飲料是發(fā)展的必然之路。同時(shí)新穎獨(dú)特的外形包裝設(shè)計(jì)對(duì)消費(fèi)者有著很重要的吸引力。③影響消費(fèi)的購(gòu)買(mǎi)因素:酸甜味道的銷售的最好,低糖營(yíng)養(yǎng)性果汁飲料是市場(chǎng)需求的主流。目前品牌水果飲料的淡旺季的銷售量沒(méi)有明顯的區(qū)分。從中我們也可以推出隨著中國(guó)老年化的快速增長(zhǎng),中老年人市場(chǎng)也存在較大的發(fā)展空間,可以成為我們未來(lái)的發(fā)展的方向。%。一次購(gòu)買(mǎi)量調(diào)查顯示,%。%。%。購(gòu)買(mǎi)渠道選擇調(diào)查顯示,超市是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)水果飲料最主要的場(chǎng)所(%)。%。飲料品牌認(rèn)知渠道調(diào)查顯示,廣告是消費(fèi)者認(rèn)知品牌的首要渠道(%),可見(jiàn)廣告的影響力和其魅力所在。%。飲料種類選擇習(xí)慣調(diào)查顯示,大部分的消費(fèi)者都會(huì)喝多種飲料(%),%,只有少部分的消費(fèi)者會(huì)鐘情于長(zhǎng)期喝一種飲料(%)品牌選擇習(xí)慣調(diào)查顯示,半數(shù)以上的被調(diào)查的消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)飲料時(shí)會(huì)嘗試多種品牌(%),%。禮品裝是家庭送禮時(shí)的選擇。包裝:家庭消費(fèi)首選750ml和1l裝的塑料瓶大包裝。其中又以女性居多。產(chǎn)品的品牌形象和產(chǎn)品質(zhì)量之爭(zhēng)已日益顯現(xiàn)出來(lái),日益成為果汁行業(yè)爭(zhēng)取至高點(diǎn)的焦點(diǎn)。因此果汁飲料存在著巨大的潛在市場(chǎng)等待挖掘,在未來(lái)必將大有作為。隨著我國(guó)居民生活水平的提高,人均收入的不斷增加,人們的,消費(fèi)觀念有著翻天覆地的變化,飲料已從昔日的生活奢侈品轉(zhuǎn)為日常的生活必需品。調(diào)查目的:為深入了解市果汁飲料市場(chǎng)前景及消費(fèi)者對(duì)其的看法,為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和決策提供依據(jù),為企業(yè)增強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自身的缺點(diǎn),多生產(chǎn)適合消費(fèi)者需要的類型,按消費(fèi)者和市場(chǎng)的需要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,進(jìn)而在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟,取得更大的成功,進(jìn)而得更多的利益。我國(guó)的水果資源豐富,其中,蘋(píng)果產(chǎn)量是世界第一,柑橘產(chǎn)量為世界第三,梨,桃等產(chǎn)量居世界前列。在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),在探究中獲得新知。同時(shí),在整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,我們?nèi)M成員分工明確但又不完全孤立,而且互相交流和幫助,這樣既發(fā)揮了個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性,又能創(chuàng)造出橫向交流,團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會(huì)。六、研究心得和體會(huì)在我們的調(diào)查和研究過(guò)程中,通過(guò)查閱相關(guān)的資料后,讓我們了解了植物的分類,學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)。建議在校園內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物,但同時(shí)避免引進(jìn)有毒性的植物,以保證校內(nèi)人員的健康。但經(jīng)進(jìn)一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物,它的汁液沾到嘴里,重則可讓人死亡。如小葉榕、黃葛樹(shù)、夾竹桃等。其次校園內(nèi)還可以增大臘梅的種植量,可為校園的冬天增添景致。經(jīng)小組分析和討論,學(xué)生寢室前面的花壇里應(yīng)加種些花草,如開(kāi)不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等,最好是花期不同的花種。其次,教學(xué)樓前的廣場(chǎng)的花壇里所種植物種類單一,只有桂花樹(shù)、黃槐和兩三棵大樹(shù)。同時(shí),我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面臨巨大的蟲(chóng)害,工作人員應(yīng)加強(qiáng)管理。其中喬木類,除小葉榕及桂花樹(shù)外,其它種類的數(shù)量都很少,而灌木類的種類和數(shù)量也較少,草本植物就更少。據(jù)調(diào)查表明:學(xué)校內(nèi)植物種類欠缺,各種植物的數(shù)量不夠,生長(zhǎng)狀況良好,對(duì)植物管理不佳,土壤環(huán)境不斷改善,以適宜植物的正常生長(zhǎng)。刺桐主要分布在食堂側(cè)下方,數(shù)量較多而很密集,生長(zhǎng)狀況良好。廣場(chǎng)花園里有大量的桂花樹(shù)和黃槐間種,鐵樹(shù)主要栽培于辦公大樓前,共計(jì)17盆,長(zhǎng)勢(shì)良好。校園植物
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