20xx年威海植物調(diào)查報(bào)告(四篇)-wenkub.com
2025-08-06 19:22 本頁(yè)面
【正文】 自然型是采用我國(guó)傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，達(dá)到綠化的目的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象，也總是首先通過對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)來獲得的。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來?；▔校曛挲埌?、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美?！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地。秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。要通過實(shí)踐來不斷的檢驗(yàn)我們的報(bào)告反應(yīng)的真實(shí)性與可靠性。目前中國(guó)存在著非常巨大的潛在的消費(fèi)市場(chǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略出發(fā)，把脈市場(chǎng)走向，不斷探索和挖掘潛在的消費(fèi)市場(chǎng)。應(yīng)該更多的讓我們的產(chǎn)品進(jìn)入個(gè)人商店和小超市，這些方便消費(fèi)者的購(gòu)買，擴(kuò)大產(chǎn)品的銷售面。質(zhì)量是產(chǎn)品的靈魂，只有不斷提產(chǎn)品的質(zhì)量水平，才能確保產(chǎn)品在消費(fèi)者中的良好形象，才能在眾多的產(chǎn)品中脫穎而出。在日益復(fù)雜與激烈的水果飲料的市場(chǎng)中，唯有走品牌的道路才能讓企業(yè)走得更遠(yuǎn)，才能更好的提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多的利潤(rùn)。由以上幾點(diǎn)結(jié)論中我們可以得到很多的信息，以下給予幾點(diǎn)建議：注重品牌建立和品牌宣傳。個(gè)體商店也是消費(fèi)者的重要購(gòu)買水果飲料的重要渠道，酒店、快餐廳等餐飲場(chǎng)所也具有較大的購(gòu)買潛力，有待挖掘。④大部分的消費(fèi)者購(gòu)買和飲用多種飲料，少部分的消費(fèi)者鐘情于一種飲料。品牌水果飲料是市場(chǎng)的銷售主流，是主要的獲利點(diǎn)。三、結(jié)論與建議通過對(duì)調(diào)查資料的分析我們得到以下結(jié)論：①產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)：青少年和中年人是果汁飲料的主要消費(fèi)群(﹪)，尤其以女性消費(fèi)者居多。酒店、快餐廳等餐飲場(chǎng)所也具有較大的購(gòu)買潛力，有待挖掘。%。%。%。260ml的小瓶裝和利樂包為即買即飲或旅游時(shí)的首選。目標(biāo)消費(fèi)群調(diào)查顯示，果汁飲料的主要消費(fèi)群體主要集中青少年(34﹪)，中年人也是重要的果汁飲料消費(fèi)群體(﹪)。追求綠色，天然，營(yíng)養(yǎng)成為消費(fèi)者和果汁飲料的主要目的。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到20xx年，我國(guó)預(yù)計(jì)果汁產(chǎn)量可達(dá)150—160萬(wàn)噸。我們認(rèn)為這次的研究性學(xué)習(xí)極大的豐富了我們的課外知識(shí)，更讓我們感受到了學(xué)習(xí)和探究的樂趣。植物的種植不能帶有隨意性，必須根據(jù)其生長(zhǎng)所需條件，對(duì)土壤、溫度等條件適應(yīng)性的、選擇性的進(jìn)行種植，必要時(shí)應(yīng)考慮光照強(qiáng)度對(duì)某些植物的影響，比如，陽(yáng)生植物應(yīng)種在向陽(yáng)處，陰生植物就在隱蔽處種植。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素，能清洗空氣中的細(xì)菌和病毒。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石，又美化環(huán)境。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的名貴品種都只在體育場(chǎng)的旁邊種植，而其它的地方都沒有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。五、課題思考與建議通過本次我們小組對(duì)校園內(nèi)植物的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富，而且每種植物的數(shù)量不足，離美化校園的要求還有一定的距離。冬青衛(wèi)矛和塔柏多種植于學(xué)生宿舍前，其中冬青較多。我們還對(duì)以下表格中的植物進(jìn)行了掛牌。數(shù)量最多的是?？频男∪~榕，總計(jì)56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵(見附表)。然后我們各小組分工對(duì)學(xué)校各區(qū)域植物進(jìn)行了種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，并帶回不認(rèn)識(shí)的植物的樣品繼續(xù)考證，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作了具體的分析。20xx年10月10——15號(hào)，總結(jié)、討論、形成報(bào)告。對(duì)于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進(jìn)行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。威海植物調(diào)查報(bào)告篇三一、課題研究背景自然界中現(xiàn)在已知的植物，大約有40萬(wàn)種左右，為了識(shí)別、利用和保護(hù)它們，必須對(duì)它們進(jìn)行分類。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對(duì)辦好學(xué)校是極為有利的。在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對(duì)學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。青少年善用網(wǎng)絡(luò)，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂趣，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用。、暑假向?qū)W生開放電腦房。青年學(xué)生具有很強(qiáng)的反抗和叛逆心理以及求新性，他們?cè)噲D擺脫束縛，任意馳騁，發(fā)展自己的個(gè)性，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個(gè)空間，因而，受到了青年學(xué)生的極大歡迎。經(jīng)常在網(wǎng)上使用這種“語(yǔ)言”(姑且稱之為一類語(yǔ)言吧)，便會(huì)不自覺地把它帶入日常交流、甚至是作品中來，這無(wú)疑是對(duì)漢語(yǔ)的一種玷污。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這100個(gè)網(wǎng)友中，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是“暈”，接下來依次是郁悶、呵呵、寒a(chǎn)mp。另一方面，過分的沉溺于網(wǎng)上聊天中，會(huì)使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語(yǔ)。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也讓上課方式更為活潑，學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論、爭(zhēng)辯、研究和合作。老師以學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)助者的身分出現(xiàn)，而不是指導(dǎo)型的傳播者，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識(shí)，是學(xué)生的資源的顧問但不是學(xué)生問題的解答者。更進(jìn)一步地，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。在我們調(diào)查中，有一部分同學(xué)認(rèn)為運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)可以把枯燥難懂的知識(shí)變得生動(dòng)、形象。有學(xué)者說，離線(下網(wǎng))的世界無(wú)法提供你建立自己空間的機(jī)會(huì)。極具個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通常擁有強(qiáng)烈的獨(dú)立性及自主性。三、計(jì)劃：通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少
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