【正文】 (六)預(yù)計(jì)課的效果：。，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。教法：講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球。難點(diǎn)：腳型固定。動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。(三)基本部分(30’)。組織形式為散點(diǎn)。熟悉球性(5’)。本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。(一)開始部分(2’)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球—準(zhǔn)確的`腳型及觸球的部位、力量。技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本次課的授課班級為初二一班學(xué)生，共40人。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十九學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)?，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。,更應(yīng)貼近生活。小足球20個(gè)、欄架6個(gè)。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡單足球動(dòng)作術(shù)語。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù)。學(xué)生分析我校位于小區(qū)中心民漢合校,場地面積有限,但學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是少數(shù)民族學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)喜愛。心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。運(yùn)動(dòng)技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十八根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。（3）、師范寫，生書空。（2）、說說如何識(shí)記。三、教學(xué)生字。過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球，你還知道足球的什么知識(shí)？交流。（1）、指名說（能給別人帶來歡笑，自己才是最快樂的）。師：足球?yàn)槲覀儙砹嗽S多歡笑，那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了。師：小朋友們再來看這兩張圖，人們都在干嘛？（歡笑）是誰帶給他們“歡笑”（足球）。過渡：許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。師：有誰對當(dāng)代的足球有更多的認(rèn)識(shí)？指名說。（3）、“他們在皇宮前……。（1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國”讀好、自豪。自讀。指名上臺(tái)表演，評獎(jiǎng)。相機(jī)出示“圓圓的身體，個(gè)頭不大，年紀(jì)可有一大把嘍。二、學(xué)課文。出示“紀(jì)、皇、帝、慶、祝宮、進(jìn)、運(yùn)、帶、踢、自、己”（1）、指名讀、齊讀。教具：多媒體動(dòng)畫，圖片。了解有關(guān)足球的一些知識(shí)，知道足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今的流行運(yùn)動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂，自己才是最快樂的。教學(xué)目的：正確、流利、有感情地朗讀課文。班級：姓名：通過這節(jié)課，我知道了：地理、氣候方面：風(fēng)景方面：桑巴舞方面：美食方面：其他方面：我還想知道：附“巴西資料庫”表格：巴西資料庫。最后回顧，鼓勵(lì)學(xué)生不要停下前進(jìn)的步伐，對任何事物都應(yīng)不斷探究，積累更多的知識(shí)。發(fā)展性評價(jià)?；顒?dòng)三：1回顧孩子們參與這次了解巴西的活動(dòng)過程。對巴西社會(huì)概況的理解，既增強(qiáng)了學(xué)生對不同國家文化的情感，也充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，能以多種方式表達(dá)自己的感受與想法。因此我設(shè)計(jì)通過分組分點(diǎn)去探究，從小組的學(xué)習(xí)與談?wù)撝畜w驗(yàn)互動(dòng)的樂趣，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、欣賞、分享成果在教學(xué)中是應(yīng)創(chuàng)設(shè)的`。“樂于探究”是課程總目標(biāo)的一個(gè)構(gòu)成要素，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)習(xí)探究的方法。學(xué)生能談這環(huán)節(jié)自己的收獲，也可補(bǔ)充在分組展示中沒有的內(nèi)容，開拓視野。分組創(chuàng)作、展示。學(xué)生分組交流分享，充實(shí)資料。小組展示：各展所長，用不同的方式展示小組的成果。用聽覺和視覺拉近巴西與學(xué)生之間的地方距離，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生談感受。設(shè)計(jì)意圖。學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。2物質(zhì)準(zhǔn)備：自制powerpoint課件，巴西國歌，地球儀，桑巴舞和足球音樂。（體現(xiàn)活動(dòng)性）。4過程與方法：通過開展“走進(jìn)巴西”的活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究。2知識(shí)與技能：從而培養(yǎng)學(xué)生收集整理，分析歸納資料的能力、解決和發(fā)現(xiàn)問題的能力。1情感與態(tài)度：指導(dǎo)學(xué)生在了解巴西的社會(huì)概況、人民的生活基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增進(jìn)國際意識(shí)情感，形成并強(qiáng)化不同群體、民族、國家之間和睦相處的意識(shí)。2尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識(shí)和國際理解。本課以巴西的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生對不同國家文化的了解，初步形成開放的國際意識(shí)。每天堅(jiān)持半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行顛球練習(xí)。記住的是要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！每天半小時(shí)，大概一個(gè)月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。（4）基礎(chǔ)顛球的時(shí)候一定要集中注意力，用力要適當(dāng)。（3）在練習(xí)過程中，盡量兩只腳都練習(xí)，左右腳輪換顛球，不要只用一只腳。要擊球的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢球的正下方。六、總結(jié)。兩人一球（如條件有限，可多人一球）自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指正，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力應(yīng)適中的要領(lǐng)。（3）積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，意義：從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。（1）集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性問題，請做得好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。（1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個(gè)向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。二、游戲。腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)。能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。）。d、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。（2）足球比賽：a、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。二、主體部分。（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。傳停球的力度和準(zhǔn)確性。通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十五足球傳控球練習(xí)。（四）結(jié)束部分（ 5’ ）配樂伸展放松操（ 3’ ）在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距 五米二、教法：1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球2．教師示范3．兩人一組，隊(duì)形相距 五米 ，練習(xí)傳球三、教學(xué)比賽組織：分成兩對進(jìn)行比賽目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)教法：1．講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2．給學(xué)生做正確示范動(dòng)作3．學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。七、教學(xué)過程：（一）開始部分（ 2’ ）課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（ 8’ ）熟悉球性（ 5’ ）教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。五、本課的重、難點(diǎn)確定：重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析：本次課的授課班級為高一六班學(xué)生，共52人。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十四一、教材內(nèi)容：二、教材分析：足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。）。根據(jù)這個(gè)小組的填寫的計(jì)劃表指導(dǎo)全班填寫計(jì)劃表。小組合作，試完成計(jì)劃表。）。小組匯報(bào)。（三）起組名。（設(shè)計(jì)意圖：興趣是參與調(diào)動(dòng)活動(dòng)的源泉，我們先讓學(xué)生自由組合，就是激發(fā)參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。（教師提出要求）。（二）分組。過渡：看到自己與足球的剪影，臨近畢業(yè)的你們是不是很想說點(diǎn)啥呢？學(xué)生暢所欲言，說自己最想展示的形式。）。（帶音樂——快樂的少先隊(duì)）。1課時(shí)。如何制定小組計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感、成就感、團(tuán)隊(duì)感。足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十三通過課間活動(dòng)照片回放，激起學(xué)生在畢業(yè)來臨之際有想把自己與足球的故事以各種形式呈現(xiàn)給學(xué)校的老師和同學(xué)們的欲望。四、放松活動(dòng)：體育委員帶領(lǐng)全班做放松活動(dòng)。二、分隊(duì)比賽：學(xué)生分兩隊(duì)，進(jìn)行對抗比賽，時(shí)間為30分鐘。第二課時(shí)。(2)學(xué)生根據(jù)教師講解，自主帶球感覺訓(xùn)練控球技術(shù)。二、教學(xué)活動(dòng)：(1)教師講解示范內(nèi)腳背控球、外腳背控球及內(nèi)外腳背推撥控球技術(shù)。一、準(zhǔn)備活動(dòng)：(1)全班同學(xué)慢跑一周(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做。，教師指導(dǎo)學(xué)生控球技術(shù)的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤，做出正確示范。：控球的腳型和接觸部位。四、整理，結(jié)束與同伴一起將器材收好、和師告別后有序退出場地足球課教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十二、外腳背推撥控球技術(shù)。三、競賽游戲，分成兩隊(duì)，站于教師兩側(cè)，手拉手進(jìn)入球場，轉(zhuǎn)身面向場下小觀眾們，揮手問好，隊(duì)友跟隊(duì)友之間，將手疊在一起跟隨教師加油！隨后開始足球?qū)贡荣悺⒁欢〞r(shí)間內(nèi)進(jìn)球數(shù)量多的隊(duì)伍獲得勝利。師：小朋友扮演兔子大廚在場地跳躍尋找足球，助教老師在中間扮演兔子國王，大廚找到球后用腳將球夾住跳躍回到國王身邊，國王因?yàn)樘籼迣⑶蛉娱_。二、活動(dòng)