最新高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人通用(五篇)(參考版)
2025-08-04 21:24本頁(yè)面
【正文】 。在問題的設(shè)計(jì)中,我用一題多解的探究,縱向挖掘知識(shí)深度,橫向加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,并且使學(xué)生的有效思維量加大,隨時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法產(chǎn)生有意注意,能力與知識(shí)的形成相伴而行,這樣的設(shè)計(jì)不但突出了重點(diǎn),更使難點(diǎn)的突破水到渠成.本節(jié)課的設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié),以問題為紐帶,以探究活動(dòng)為載體,使學(xué)生在問題的指引下、教師的指導(dǎo)下把探究活動(dòng)層層展開、步步深入,充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。.首先,在已有圓的定義和求曲線方程的一般步驟的基礎(chǔ)上,用實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生探究獲得圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,然后,利用圓的標(biāo)準(zhǔn)方程由淺入深的解決問題,并通過圓的方程在實(shí)際問題中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 (2) .(提升能力)問題四: 為圓心,并且和直線 相切的圓的方程. ,求過圓上一點(diǎn) 的切線方程.方法一:待定系數(shù)法(利用幾何關(guān)系求斜率垂直)方法二:待定系數(shù)法(利用代數(shù)關(guān)系求斜率聯(lián)立方程)方法三:軌跡法(利用勾股定理列關(guān)系式) [多媒體課件演示]方法四:軌跡法(利用向量垂直列關(guān)系式)?已知圓的方程是 ,經(jīng)過圓上一點(diǎn) 的切線的方程是: .(回歸自然)問題五:如圖是某圓拱橋的一孔圓拱的示意圖,該圓拱跨度ab=20m,拱高op=4m,在建造時(shí)每隔4m需用一個(gè)支柱支撐,求支柱 的長(zhǎng)度().(四)反饋訓(xùn)練(形成方法)問題六:(1,5)為圓心,并且和y軸相切的圓的方程.(4,5),b(6,1),求以ab為直徑的圓的方程. y2=13過點(diǎn)(2,3)的切線方程. ,求過點(diǎn) 的切線方程.(五)小結(jié)反思(拓展引申):(1)圓心為c(a,b),半徑為r 的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:當(dāng)圓心在原點(diǎn)時(shí),圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:(2) 求圓的方程的方法:①找出圓心和半徑。(2)圓心在 ,半徑為 。(二)深入探究(獲得新知)問題二:,半徑為 的圓的方程?答:x2 y2=r2 ,半徑為 時(shí)又如何呢?[學(xué)生活動(dòng)] 探究圓的方程。高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五(1)知識(shí)目標(biāo):,探索并掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程。(4)6月份，理科完成選修44，文科開始期末考試的復(fù)習(xí)。(1)2，3月份，文科完成選修11和選修31，理科完成選修21和31的教學(xué)任務(wù)，建議把選修31的《數(shù)學(xué)史選講》參插講。(4)分班落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是文科班數(shù)學(xué)的提升。同時(shí)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)教改名校的數(shù)學(xué)學(xué)科課改教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。(1)落實(shí)好組里每位老師的兩節(jié)公開課的任務(wù)，按照先議教案，再聽課堂，最后評(píng)價(jià)的程序嚴(yán)格落實(shí)到位。積極學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí)，認(rèn)真研究新教材的教法，做一個(gè)教學(xué)科研全方位的教師。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，積極面對(duì)新課改的要求。②介紹計(jì)算機(jī)在自動(dòng)推理領(lǐng)域和數(shù)學(xué)證明中的作用。(3)數(shù)學(xué)歸納法了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題。②結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解間接證明的一種基本方
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1