畢業(yè)設(shè)計--學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計-畢業(yè)設(shè)計(參考版)
2025-01-23 00:45本頁面
【正文】 《 C++程序設(shè)計 》 錢能 北京：清華大學(xué)出版社。 《 C++語言及程序設(shè)計教程 》 張國峰 北京：電子工業(yè)出版社。謝謝 ！ 主要參考文獻： 《 C++語言程序設(shè)計 》 鄭莉 張瑞豐等編著。 所以說這次課程設(shè)計的成功完成是我們大家一起努力得到的結(jié)果。他們會講解得 很細(xì)致直到我完全了解 。 同時老師給 予 我的幫助也是巨大的，因為一旦我遇到了比較困難的問題時我總是第一時間想到了老師。同時這也是大家成為同學(xué)以來第一次能夠有這么長的時間是坐在一起來共同學(xué)習(xí)的過程。我們能從集體這個大家庭中得到很多快樂。 這些都對我提供了很大的幫助。例如：函數(shù)的功能不知道，程序語法上的錯誤等很多的問題。 這次的課程設(shè)計能夠成功完成，這不僅僅是我一個人的成果 ， 我認(rèn)為這應(yīng)該是我們大家一起努力得到的結(jié)果。只有在不斷的學(xué)習(xí)過程中去好好享受 它們，我們才能學(xué)的更多。我們在這個過程中遇到困難時要不斷的突破它們。這就是我們課程設(shè)計的目的，我們應(yīng)該從中獲得好的收獲。這次是我們一次很好的學(xué)習(xí)知識并鞏固知識的一次機會。這樣的話我相信我們課程設(shè)計的目的也就快完成了。經(jīng)過一段時間后我們的大致框架就可以出來了。如果是這 樣的話，我們一定保持耐心，慢慢的理清自己的思路。我們頭腦中知道需要做些什么。我的這次課程設(shè)計還是完成的比較順利的。我認(rèn)為總體上來說這次的課程設(shè)計還是完成的比較成功的。 因為在這樣的一個過程中大家都學(xué)會了互相幫助。在整個課程設(shè)計的過程中我學(xué)會了如何去運用自己所學(xué)習(xí)的知識去處理更加實際的情況。以后的每一次上機我們都會埋頭在那里寫程序。原來課程設(shè)計的題目是做一個學(xué)生管理系統(tǒng)。總體上來說我對這次的課程設(shè)計是從完全不知道到有了一定了解再到慢慢熟悉的一個過程。 } 總 結(jié) 經(jīng)過 上面的幾個步驟后，整個課程設(shè)計的內(nèi)容也就可以完成了。 ()。 ofstream of()。 char ch[80]。//////////.\nendl。 if(i!=1){ cinstudent[i]。而實現(xiàn)這個功能的函數(shù)可以是： void Application::Update(char* name) { int i。當(dāng)管理員選擇查找信息時當(dāng)輸入的姓名正確時就會輸出相應(yīng)的結(jié)果： 存儲的學(xué)生信息就會被找到，從而實現(xiàn)了查找的功能。當(dāng)輸入密碼正確 后需要打印出管理員的功能列表如下： 這樣管理員就可以通過這個列表來獲得他所擁有的功能。同時在這里我們需要使在屏幕上的密碼以不回顯的方式出現(xiàn)。 另外當(dāng)?shù)顷懻哌x擇的是管理員身份登陸的話我們就輸出： 這就要求管理員輸入管理員密碼來確認(rèn)登陸者是管理員的身份。 } } return 1。 ++i) { if (stricmp(name, student[i].name) == 0) { cout student[i] endl。這段程序可以是 int Application::Find(char *name) { for (int i = 0。 break。 cinname。: cout 你選擇的是根據(jù)姓名查找 ! endl。而此時如果登陸者選擇的是 2“已知學(xué)生姓名來查找學(xué)生信息”的話，我們可以用這個語句： case 39。 此時如果登陸者選擇的是學(xué)生身份的話我們要求直接打印出學(xué)生的功能列表入下： 從上面的功能列表中我們可以看到對于學(xué)生來說他們只有查詢的功能。 設(shè)計結(jié)果及分析 首先： 上面這個功能列表是登陸者的身份選擇的。或者登陸者是以管理員身份登陸的話，我們會要求他輸入管理員密碼，如果密碼正確則需要屏幕輸出對應(yīng)于管理員身份的功能列表。同時這樣也便于操作人員從程序所建立的 code 文本文檔中找到密碼，這樣 很有效的防止了管理員一時忘記密碼的話可以從文檔中找到自己所存放的密碼。 這樣才滿足了用戶的要求。 } 執(zhí)行完這段程序后，程序會進行查找的功能。 return i。 i stuNO。 這個界面出現(xiàn)后管理員會根據(jù)自己的需要來進行選擇 ，不同的選擇確定后系統(tǒng)會根據(jù)不同的選擇來執(zhí)行不同的程序。 cout setw(14) t、退出整個系統(tǒng) endl。 cout setw(14) 從文件中讀入學(xué)生信息 endl。 cout setw(14) 對學(xué)生成績排序 endl。 cout setw(14) 刪除學(xué)生信息：已知姓名 endl。 cout setw(14) 修改學(xué)生信息：已知學(xué)號 endl。 cout setw(14) 查找學(xué)生 信息：已知學(xué)號 endl。)。 cout setfill(39。} 而在定義這個函數(shù)時需要說明 include頭文件。*39。 c[i++] = ch。\r39。 while (1) { ch = _getch()。 int i=0。當(dāng)管理員輸入密碼時而不顯示真正的數(shù)字而是以不回顯的方式來顯示卻只是輸出“ *”的功能需要用 _getch()這個函數(shù)來實現(xiàn)。登陸者選擇的功能 不同，屏幕上所出現(xiàn)的信息也將會是不同的。 cout ************************************************ endl。 cout setw(14) 對學(xué)生成績排序 endl。 cout setw(14) 查找學(xué)生信息：已知學(xué)號 endl。 cout請選擇您需要的操作 :endl。 39。程序如下所示： cout **************簡易學(xué)生信息管理系統(tǒng) ************** endl。 出現(xiàn)這個界面后需要登陸者選擇適合自己的身份去登陸 。 cout ************************************************ endl。 cout setw(14) a、管理員 endl。 39。首先在剛開始進入界面的時候需要顯示不同的身份去登陸： cout **************簡易學(xué)生信息管理系統(tǒng) ************** endl。
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