小學教研活動總結七篇-(參考版)
2025-04-24 13:37本頁面
【正文】 16 / 16。總之，經(jīng)過一學期的語文教學教研工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。改革教法，注重學法。我們使學生成為學習的主人。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為此，我積極探索，大膽實踐?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學教研工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。小學教研活動總結 篇7本學期工作快結束，我的教學工作也快告一段落。教研工作苦樂相伴?？傊^去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組有關學科的一些知識內(nèi)容，為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路?？傊?，本次活動，主題鮮明，目標明確，重點突出，點面結合，對如何提高校本教研活動的有效性，做了一次有益的探索，對教師的業(yè)務水平的提高有很大的幫助，同時也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平。學生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文加強對教師多媒體運用的培訓，使多數(shù)教師能熟練的運用多媒體技術進行教學。以后還要注意多讀，形式也可多樣化些。 個別教師的課堂語言不夠簡練，有很多的重復之處。不足之處： 要面向全體學生，大面積提高課堂效益，個別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生，沒面向全體學生，部分學科在課上對女生的提問較多，對男生的提問較少。課上教師有創(chuàng)設情景中猜想方法到驗證并的出結論，讓學生嘗試了從猜想到驗證這樣一種科學的探究規(guī)律的方法，學生通過這樣的摸索探究，科學方法深入學生的思維。四、注重數(shù)學方法和思想的滲透。課堂上從情景開始，到后來的練習設計，學習內(nèi)容始終充滿生活氣息。通過操作，讓學生既學得高興又充分理解知識，形象直觀地推導了平行四邊形的公式概念，培養(yǎng)學生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。從新課開始到課堂的結束，學生人人參與學習過程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機地結合起來。這樣的設計，符合學生年齡特點和認知規(guī)律，體現(xiàn)了以學生為主體的學習過程，培養(yǎng)了學生的學習能力。以“創(chuàng)設情境———指導探究——發(fā)現(xiàn)總結規(guī)律——實踐應用”為線索，整個教學思路清晰。數(shù)學課堂上：一、教學思路清晰，重難點突出。整個課堂老師體現(xiàn)出的是尊重、平等、關愛。五、在課堂中，學生的學習興趣很高，能積極主動的回答問題，學生的素質(zhì)較高。
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