精選小學教研活動總結(jié)模板合集七篇(參考版)
2025-04-15 03:46本頁面
【正文】 作為一個教師，要承認差異，多想辦法，因材施教，分步到位，喚起中下生的良知，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，就能使他們從厭學——好學——勤學——優(yōu)學，逐步跟上隊，獲得大面積提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)?！ ≌n堂練習的設(shè)計在體現(xiàn)知識變?yōu)槟芰Φ幕A(chǔ)上要面向全體學生，兼顧好中差，啟導學生全員參與，讓每一個層次學生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高?！ ⌒睦韺W家認為：新的需要和原有水平或主觀內(nèi)部狀態(tài)的對立統(tǒng)一，構(gòu)成兒童思維發(fā)展的內(nèi)部矛盾，形成思維發(fā)展的動力。 課堂提問要注意調(diào)動學生的主動性和積極性，激活學生的思維，著眼于全體學生，多為中下生著想。這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導性?！ 嵺`證明：學習方法的總結(jié)，知識的坡度和跨度比較大，學生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一點半星的。因此，我們在課堂教學中要創(chuàng)設(shè)學生參與學習的空間和時間，讓學生在自始至終的參與中有所“體驗”，有所“發(fā)表”?！ 《?yōu)化課堂教學方法，引導學生全程參與?！ 「星槔首x時最高檔次的朗讀訓練。因此，教師要從教材內(nèi)容出發(fā)，考慮小學生的心理特點，積極創(chuàng)設(shè)情境，努力實現(xiàn)教學方式的多變性，做到師生合作，生生合作，形成一個互動互助的勢態(tài)，構(gòu)建一個民主和諧的教學平臺，提高學生自主參與的興趣。 再現(xiàn)情境誘趣。學生的興趣離不開教師精心誘導和激發(fā)。 俗話說；“興趣是最好的教師。因此，我們在課堂教學中藥喚起學生的主體意識，突出學生的主體地位，正確處理“主導”和“主體”的關(guān)系，使教師的“導”落在關(guān)鍵上和點子上，成為學生積極參與，主動發(fā)展的方向和途徑，全身心地投身到整個學習活動中去，“大兵團作戰(zhàn)”，人人動腦、動口、動手，大面積提高學生的語文素養(yǎng)?！墩Z文課程標準》在課程的基本理念中提出：“全面提高學生的語文素養(yǎng)。小學教研活動總結(jié) 篇7 語文是有聲的藝術(shù)，不是靜止的字符?！ 。ㄋ模┣屑珊雎詫懽钟柧??！ 【x訓練題目。應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習中引導學生把知識學活?！ “l(fā)揮學生主動性?！ ≡趶?fù)習的過程中教師的“教”是至關(guān)重要的。要根據(jù)學生復(fù)習過程中的心理情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習內(nèi)容與形式?！ ?fù)習階段作業(yè)量多，學生感覺很累，心中難免抱怨，及時有效地減輕他們的壓力，是很有必要的?！ 。ㄈ┮詫W生為本，注意勞逸結(jié)合，控制作業(yè)量，關(guān)注差生成長。復(fù)習課文要給學生新鮮感，在方法上：一、遷移重點訓練項目；二、變換課文類型的訓練。復(fù)習要以課文復(fù)習為主，并做適當?shù)臄U展。 ?。ǘ按笳Z文觀”引領(lǐng)。要扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識?！ 】偨Y(jié)起來主要有以下幾點是我們應(yīng)該注意的： （一）歸類知識，突出重點。小學教研活動總結(jié) 篇6 昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點多就接到王校長關(guān)于學生停課的通知，學生不用到校了，我們就可以靜下心來做一些自己的工作了。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關(guān)注課堂導入的方法是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上數(shù)學?！ 《?、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力 課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望?！ ∶恳还?jié)課要精心備
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