高中政治教學工作總結(jié)集錦九篇(參考版)
2025-04-15 04:23本頁面
【正文】 理清的過程我一般分兩種類型：一種是對能力比較強的學生，在講題的時候，引導學生先讀題，然后找出題中的第 13 頁 共 13 頁?！ 《?、有步驟梳理，理清答題思路 掌握知識不是最終目的，有了完整的知識點以后。在“消費”這根枝丫上，我引導學生逐步插上商品（含義、屬性）、貨幣（本質(zhì)、紙幣、信用工具和外匯）、價格（影響價格的因素、商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式、價格變動的影響）、消費（類型、結(jié)構(gòu)、心理、影響消費的因素、正確消費原則）等細枝，其中括號中的內(nèi)容就是細枝上的樹葉，這樣，就像制作圣誕樹一樣，我們將經(jīng)濟生活的知識體系一步步完善，于是學生看到了一棵層次分明、構(gòu)造清晰的形象的知識樹。一般老師都會從點到線，再從線到面組織構(gòu)建體系，但我的做法正好相反，通常是從面中抓線、線里尋點，自上而下將所有的知識點囊括到系統(tǒng)中?！ ?．教師要形成自己的知識體系和教學風格?！ ?．有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學生?！ ? 4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)?！ ?．要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索?！ ∪?、反思 1．與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。 勤批改 本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅?！ 〗逃⒔虒W能力 首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的`能力不斷提高。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。高中政治教學工作總結(jié) 篇5 本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。 三、在教學理論上還要再進一步學習。在教學內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好，以至于學生的理解上比較困難?！ ≡趥湔n上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學生的實際進行講解，致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。這些教學基本功的不足，使得本人在以后的教學中要進一步改進。 在教學基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學班中均有不少學生反應(yīng)本人的語速過快?！ ≡诒緦W期的教學工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學上的要求?！ ≡谡n后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導力度，尤其是對于文科的學生來講。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內(nèi)容的方法，克服自己的不足。 四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師?！ ∪⒏倪M教學方法，增強上課技能 提高教學質(zhì)量，注意調(diào)動學生學習的積極懷。在抓會考的過程中，認真分析，找準學生的存在的問題并且進行個別會輔導，力圖使全體學生都能夠懂?！ 《⒄J真抓好會考，做好會考的教學工作。并根據(jù)教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。高中政治教學工作總結(jié) 篇4 本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、認真組織教學，把課備好 不但備學生而且備教材備教法?！ ∷?、發(fā)展教師，努力完善多種評價方式，搞好學生評價記錄實行多元化評價。讓學生在快樂中作業(yè)，在合作中
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