高中語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法歸納(參考版)
2025-04-15 04:13本頁面
【正文】 這是一個質(zhì)的飛躍。老師不只是奉送真理，而是教給同學(xué)發(fā)覺真理的方法、途徑和規(guī)律。這樣兩個削減，實際上就給語文學(xué)習(xí)增加了難度，提高了要求。 三、語文學(xué)習(xí)時間相對削減 初高中語文教材的量并無多大變化，但高中的周課時由6節(jié)減為4節(jié)，比學(xué)校少了三分之一。 二、學(xué)問性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng) 學(xué)校語文學(xué)習(xí)的要求較注意同學(xué)感性的熟悉和積累，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)問性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性熟悉上升為理性熟悉，將文本中的問題通過學(xué)問體系解決。而外國文學(xué)則重點學(xué)習(xí)歷史上聞名作家、政治家的有較大影響的詩歌、小說、散文、演講詞等作品。 高中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié) 一、高中語文內(nèi)容更加廣泛、豐富 從高中教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會以后各個時期的作品。 古詩詞 古詩詞在現(xiàn)代考試中的比重是越來越重了，因此對于古詩詞的學(xué)習(xí)我們不能放松，其實古詩詞的考試也分為課內(nèi)和課外，課內(nèi)的沒什么好說的，自然是死記硬背了，課外的需要我們多多涉獵相關(guān)學(xué)問，當(dāng)然跟文言文一樣，許多東西都是一理通百理明的，實在不明白的話可以參考個別詞語在其他詩詞中的含義。 文言文 對于文言文的學(xué)習(xí)，首先我們需要進(jìn)
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