蘇教版四年級上冊語文秋天課件(參考版)
2025-04-15 04:00本頁面
【正文】 讓每個(gè)孩子都有成為詩人的可能，這是每一個(gè)語文教師應(yīng)該努力做到的。
設(shè)計(jì)意圖：在這一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了詩歌，在朗讀感悟中欣賞了詩意的表達(dá)，在此基礎(chǔ)上學(xué)寫一首關(guān)于春天的詩歌，對于學(xué)習(xí)本節(jié)課來說是鞏固也是提高。比如：春風(fēng)——春雨——春草——春花——春光。
用擬人的手法寫一首關(guān)于春天或其他季節(jié)的詩歌。請大家站起來朗誦這首詩歌。
六、回歸全文。
設(shè)計(jì)意圖：秋思是對秋的總結(jié)，也是表達(dá)整篇文章思想感情的點(diǎn)睛之筆。
珍藏的是什么？為什么珍藏黃葉？
因?yàn)辄S葉是秋天的象征。
從情感上說，珍藏含有收藏人非常珍惜，非常喜愛，視為寶貴的意味。
再從這句話里找一找最能濃縮情思的一個(gè)詞。那么是什么東西才可以承載的秋思呢？
讀第七節(jié)，劃出最能表現(xiàn)感情的一句話。
五、學(xué)習(xí)秋思。
設(shè)計(jì)意圖：“學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)也”。
發(fā)亮的汗珠是誰流下的？從“閃耀”一詞里你能體會莊稼收獲者的心情是怎樣的嗎？
小結(jié)：詩歌里的文字之所以富含生命活力，那是因?yàn)樘N(yùn)含了的一片深情，我們讀詩就是要透過語言文字，感受的情感。
再看幻燈片，感受田野的井井有條。
師講解：秋風(fēng)不知疲倦的輕輕
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1