花鐘教學反思(一)-(參考版)
2025-04-15 04:00本頁面
【正文】 這個遺憾使我吸取了一個教訓：必須了解兒童特點，重視課前預習。究其原因是小學生生活閱歷淺，對不同的花開放的時間了解甚少。 閱讀教學以讀為本，本課思路清晰，語言很美，課堂上通過多種形式的讀，來理解課文內容，從讀中感悟詞句的優(yōu)美，課堂上我力求讓學生自由、充分地讀，如自由讀、同桌互讀、指名讀、默讀、引讀、齊讀、配樂讀、做動作體會讀等，再通過欣賞鮮花的多媒體課件，創(chuàng)設生動直觀的情境，讓學生感受到了大自然的奇麗，朵朵鮮花爭奇斗艷，激發(fā)學生
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