【正文】 　　后進生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法，鼓勵他們積極參與美術(shù)活動，提高審美能力。進一步　　(3)課后及時寫下“課后隨記”?！　∩险n方面：　　(1)教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式?！　?2)貫徹“少、精、活”的原則?！　“鄡?nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，　　三、教學措施：　　強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析?！　〗?jīng)過一年來對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。　　二、學生情況分析：　　從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍?！　√岣邔W生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容?！　W習淺顯的手工技法?！　±^續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習。探索]：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。評述]：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。應(yīng)用]：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。表現(xiàn)]：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事?！　∽鳂I(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時間有限，可直接點評?！　∷?、實施措施　　這是學生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計教學的內(nèi)容在教材中的比重增大。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計相框或其它作品。學習線描畫，能運用黑白對比的方法畫一幅黑白對比和諧的畫。學習色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩調(diào)和的方法。　　三、教學重點難點　　重點：　　了解世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學習用美術(shù)的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風貌?！　⌒蕾p評述　　欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解?！　‰A段目標(第三學段)　　造型表現(xiàn)　　運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情?！　?二)課程目標　　總目標　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試多種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。　　1家鄉(xiāng)的藝術(shù)?！　?家鄉(xiāng)的老房子?！　?電腦美術(shù)——漫畫肖像?！　?故事里的人?！　⒂^券的設(shè)計?！　‘嬕环屎椭C的畫?！　∽灾菩∠嗫颉！　D形的魔術(shù)組合。　　有特點的人臉。　　二、教材分析　　本教材由人民美術(shù)出版社出版。　　本學期主要對學生加強美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)?！　W生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當數(shù)量的門外漢。　　二班、三班和四班的學生紀律較好，一班學生的紀律觀念有待提升，整體來看大部分學生學習態(tài)度端正，但每班又有個別學生學習態(tài)度不夠認真，課前準備不充分，上課不守紀律。大多數(shù)同學都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。美術(shù)教學計劃 篇8　　一、 學情分析　　六年級共四個班級，每班約50名學生?！　∽龊谜n后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)?！　∥?、主要工作及措施　　認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。　　培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力?！　〉诹鶈卧栋l(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》探究、感知生活中的美術(shù)門類及其特征?！　〉谒膯卧鹅o物畫構(gòu)圖與色彩》學習運用三角形構(gòu)圖的知識，進行靜物畫構(gòu)圖練習?！　〉诙卧渡钪械狞c、線、面》是學習點、線構(gòu)成的知識。通過初步摸底，七年級學生美術(shù)基礎(chǔ)較好，對于美術(shù)學習的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。通過進入上海美術(shù)館主頁，來激發(fā)學生的愛上海、愛生活的情操。特別是《小創(chuàng)造：小布人》運用了布頭來裝飾，這種裝飾方法是用筆無法取代的，也深受學生的喜愛?！　〉谒膯卧?《我的創(chuàng)意》　　這單元更是我們學生喜愛的“幻想”內(nèi)