【正文】 　　后進(jìn)生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法，鼓勵他們積極參與美術(shù)活動，提高審美能力。進(jìn)一步　　(3)課后及時寫下“課后隨記”?！　∩险n方面：　　(1)教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式?！　?2)貫徹“少、精、活”的原則?！　“鄡?nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，　　三、教學(xué)措施：　　強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析?！　〗?jīng)過一年來對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。　　二、學(xué)生情況分析：　　從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級段學(xué)生表達(dá)力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍。　　提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容?！　W(xué)習(xí)淺顯的手工技法?！　±^續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)。探索]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。評述]：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。應(yīng)用]：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。表現(xiàn)]：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事?！　∽鳂I(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時間有限，可直接點評?！　∷?、實施措施　　這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計相框或其它作品。學(xué)習(xí)線描畫，能運用黑白對比的方法畫一幅黑白對比和諧的畫。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩調(diào)和的方法?！　∪?、教學(xué)重點難點　　重點：　　了解世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學(xué)習(xí)用美術(shù)的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風(fēng)貌。　　欣賞評述　　欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。　　階段目標(biāo)(第三學(xué)段)　　造型表現(xiàn)　　運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情?！　?二)課程目標(biāo)　　總目標(biāo)　　學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試多種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活?！　?家鄉(xiāng)的藝術(shù)。　　1家鄉(xiāng)的老房子。　　1電腦美術(shù)——漫畫肖像?！　?故事里的人?！　⒂^券的設(shè)計?！　‘嬕环屎椭C的畫?！　∽灾菩∠嗫??！　D形的魔術(shù)組合?！　∮刑攸c的人臉?！　《?、教材分析　　本教材由人民美術(shù)出版社出版?！　”緦W(xué)期主要對學(xué)生加強美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)?！　W(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢?！　《?、三班和四班的學(xué)生紀(jì)律較好，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待提升，整體來看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但每班又有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。美術(shù)教學(xué)計劃 篇8　　一、 學(xué)情分析　　六年級共四個班級，每班約50名學(xué)生?！　∽龊谜n后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。　　五、主要工作及措施　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力?！　〉诹鶈卧栋l(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》探究、感知生活中的美術(shù)門類及其特征。　　第四單元《靜物畫構(gòu)圖與色彩》學(xué)習(xí)運用三角形構(gòu)圖的知識，進(jìn)行靜物畫構(gòu)圖練習(xí)?！　〉诙卧渡钪械狞c、線、面》是學(xué)習(xí)點、線構(gòu)成的知識。通過初步摸底，七年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。通過進(jìn)入上海美術(shù)館主頁，來激發(fā)學(xué)生的愛上海、愛生活的情操。特別是《小創(chuàng)造：小布人》運用了布頭來裝飾，這種裝飾方法是用筆無法取代的，也深受學(xué)生的喜愛?！　〉谒膯卧?《我的創(chuàng)意》　　這單元更是我們學(xué)生喜愛的“幻想”內(nèi)