精選二年級數(shù)學教學工作總結集錦7篇(參考版)
2025-04-15 03:44本頁面
【正文】 以后，我會通過自己努力的耕耘使自己各個方面邁上一個新的臺階?！ ∷?、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。 三、 結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解?！ 《昙墝W生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。對學困生進行分層次要求。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。 上課。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程?！ 湔n。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。二年級數(shù)學教學工作總結 篇7 二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力?！ “?、重視與家長溝通，取得了家長的支持。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的?！ ∑?、抓好差生 對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！ ×?認真批改作業(yè) 每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性?！ ∥濉?及時做練習冊 完成一小節(jié)的內容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或對答或筆算，而且每天留口算作業(yè)。 四、加強口算訓練 為使學生能熟練計算20以內的退位減法。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多?！ ∪?課堂上“精講多練” 加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。本學期為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我經常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。初步認識角和直角。 初步認識長度單位厘米和米。經過一學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法?！ 】傊?在今后的工作中，要經常向有教學經驗的教師學習,彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進，不斷提高教育教學效率。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，后進以滿足不同層次的學生要求，更重要的(是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，后進以滿足不同層次的學生要求，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺 。為了做到這一點，我常常編寫資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹析評講，并針對有關情況及時
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