二年級語文教學工作總結集錦5篇(參考版)
2025-04-05 13:18本頁面
【正文】 希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺階。 總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質(zhì)。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求?！ “恕⑴鄡?yōu)輔差，提高本班成績。因此，課堂上要讓學生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師?！ ∪硕加凶晕冶憩F(xiàn)的要求，小學生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流?！ 〗粨Q批改作業(yè)?！ 」膭钯|(zhì)疑問難?！ 〗M織學生討論。當然，讓學生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展?！ ∥濉⒗脤W生的雙手，提供操作的機會。 四、利用學生的頭腦，提供思考的機會。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會?！ ∫颜n堂還給學生，學生為主體，教師只是引導者。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術的審美、鑒賞能力。小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構成教材的整體?！ 《⒗脤W生的眼睛，提供觀察的機會。二（3）班共有學生43人?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結。二年級語文教學工作總結 篇5 又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學期的教學探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。 課堂教學仍需創(chuàng)新。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了?！ “嗉壈l(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的用心性。“看”指仔細觀察字的間架結構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。”在這一學期我加強了學生的寫字指導。 良好的書寫習慣是在低年級階段構成的。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。 三、識字寫字教學，作為教學的重點 二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。又比如沒有很好的突出學生的主體地位?！ ‘斎唬疫€有很多做得不夠的地方。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用?！ 《?、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂 由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。之后我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過群眾備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。能夠和有經(jīng)驗的教師一齊備課，是十分難得的機會。在 每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性?！ √岣呓虒W質(zhì)量，關鍵是上好課。此刻，我對這個學期的工作做以下總結。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有好處的學期；期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有?！ 氖抡Z文教學工作已經(jīng)十幾年了，在的工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單，教學中，我常?？?
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