【正文】 　　根據(jù)班級上交作品的數(shù)量和質(zhì)量進行分等評價。 　　要求全體學生參加，班主任根據(jù)學生的興趣、愛好和特長，在自主選擇和適當調(diào)整的原則下，將學生有機分為四個大組，每組選擇一個主題活動，保證每個主題都有10個以上的學生參與。 　　將兩張相片分別粘貼在a4紙上，并在相片下面附上說明，包括：作品名稱、出處(拍攝地點、時間)、相關習俗簡介，并注明班級和姓名。 　　第四主題：端午攝習俗 　　端午節(jié)的習俗很多，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……我們威海人如何過端午節(jié)?請帶上相機，捕捉身邊彰顯節(jié)日特定元素的鏡頭，用鏡頭記錄下你的見聞。(5)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。 　　做法：(1)充分發(fā)揮想象力，將碎布畫上自己喜歡的、有創(chuàng)意的形狀，大小不限?？蓞⒖既缦虏襟E完成： 　　材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。 　　第三主題：端午做香袋 　　佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，傳說具有避邪驅(qū)瘟之意，也做點綴裝飾。 　　用另一張a4紙做標本說明卡，自行設計版面，內(nèi)容包括：標本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級和姓名。 　　當標本七、八成干時，將它安放在a4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。 　　具體要求： 　　到野外觀察、采摘艾草，做成標本，并查閱相關資料，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。題目自擬，版式自行設計，內(nèi)容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句等。 　　具體要求： 　　通過上網(wǎng)、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì)，完成綜合實踐活動報告。為引導學生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一級部開展系列主題活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。20xx年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。艾葉香，香滿堂。期間，李總告誡所有成員隨時都應該專注，只有專注才不會出錯，另外團隊之間一定是互相協(xié)作不抱怨這樣才能高效的完成任務。 　　一張張青春、激情的臉龐讓人感受到了xx愛家家人的熱血與干勁。 　　對于此次鉅惠活動的優(yōu)惠政策，李總進行了詳細的說明：此次活動總部給予大力的支持，真正的將優(yōu)惠帶給消費者，業(yè)務人員一定是抓住我們的產(chǎn)品優(yōu)勢，向消費者引導；同時要深知競爭對手的營銷模式，從材質(zhì)，配置，價格分別做對比讓消費者明明白白消費…… 　　接下來簽軍令狀，各城市經(jīng)過深思熟慮簽下沉重的一筆。 　　本次啟動大會，李總總結了315活動得失，同時以《假酒》的故事作為開場白，宣導所有終端銷售應具備良好心態(tài)應對每一場活動，同時號召全體人員同心協(xié)力，努力拼搏完成此次活動的終極目標。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，20xx年5月20日，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 　　時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié)，以紀念屈原。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。至于…… 　　農(nóng)歷五月初五，俗稱端午節(jié)，端是開端、初的意思。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。初五可以稱為端五。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動編寫資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。 　　學生參與的意識強了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。 　　教育內(nèi)容豐富起來。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。 　　師生互動演出。 　　師生互動墻報。 　　一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。 　　弘揚傳統(tǒng)文化、做知榮辱、明禮儀、揚傳統(tǒng)、強素質(zhì)的__初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程，也是學校工作的重要內(nèi)容。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。 　　本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、輕松，同學們也樂在其中。最終，年齡最小的六年級代表對奪得了最后的勝利。場上同學你追我趕、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威。 　　中午開始的游園活動形式多樣，有書楚辭、畫屈原；的現(xiàn)場比賽、有猜燈謎活動、有趕粽子球比賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們。校內(nèi)，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻知識競賽、主題班會。整個主題活動分校內(nèi)、校外兩大板塊。如勞技課上的紙粽子制作、美術課上的畫一畫屈原、語文課上的祭文征集等。 　　本次活動主題鮮明、內(nèi)容豐富。 端午節(jié)活動總結12 　　為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日；端午節(jié)，宣傳社會主義榮辱觀。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。煮。吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗。 　　精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉；有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟。習俗等節(jié)日文化，增強愛國主義情感。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實踐活動的要求，我們——幼兒園開展了一系列端午主題活動： 　　各班引導幼兒通過視頻。為創(chuàng)建全國文 　　明城市這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力。使文明低碳過節(jié)，享受綠色端午的理念與樹文明、講衛(wèi)生相融匯，扎實為創(chuàng)文工作提供思想基礎。掀起講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好氛圍。 　　(三)開展樹文明、講衛(wèi)生、促環(huán)?；顒庸湃税盐逶露宋绶Q作衛(wèi)生月，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。局黨委印刷了迎端午、誦經(jīng)典經(jīng)典文學小冊子，并對全局干部職工及工作人員進行統(tǒng)一發(fā)放，要求各科