秋季幼兒園中班第一學期個人總結幼兒園中班第二學期工作總結(參考版)
2025-04-15 03:31本頁面
【正文】 下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。 ，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識。 4．在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家 （六）存在不足與努力方向 經(jīng)過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： ，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。比如：開學初，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長該教拖費了等。 2．我們每天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。 （五）家長工作 1．開學初，我們認真的開了一次家長會。這樣，幼兒就會做到。因此，我利用家?；雍拖挛缃佑變旱氖录图议L進行交流。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自己，需要老師耐心的去指導。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪；還有后來的幼兒，像吳浩。 。有的幼兒很聽話，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說的話。我們這半學年的生活常規(guī)中，做了以下工作： ，先提要求。 （四）生活常規(guī)管理 《綱要》中指出：從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應制定相應的常規(guī)，并堅持執(zhí)行。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。 。教師就不必喊了。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂。也是幼兒最活躍的時候。 。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作： ，全面了解幼兒。 （三）班級常規(guī)管理 《綱要》中指出：科學、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。認真的領會了《綱要》的精神。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。幼兒的各種本領在與材料的互動中不知不覺的提高了。比如：益智區(qū)的點數(shù)，圖形分類；建筑區(qū)的花壇，小橋；表演區(qū)的手鈴服裝等。 《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標化的活動區(qū)活動。在環(huán)境創(chuàng)設中，注重幼兒的參與和教師的引導。 。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能。認真填寫交接班記錄。衣服折疊放好。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。 4．其他工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。 3．鍛煉幼兒的體能。上下午進行開窗通風，地上，無灰塵，紙屑。 。因此，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責任。 （一）保育工作 ，把安全工作放在首位。回顧這學期，在我班二位老師的團結協(xié)作下，認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。今年我擔任的是中班的美語老師一職，我園重視美語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在兩次進行半日公開課，看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路。能與班級搭班老師協(xié)調合作，聽取她們的意見和建議，共同做好班級工作。 二、工作態(tài)度方面。做為一名教師，我也不
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