留守兒童教育管理工作總結(jié)4篇(參考版)
2025-04-15 03:26本頁面
【正文】 12 / 12。 建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度?！ ≌涡@周邊環(huán)境?！ 〖訌?qiáng)了對貧困留守的資助工作?！ 。ㄈ┟鞔_職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?！ 〖訌?qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育?！ 。ǘ?gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。 建立健全檢查考核機(jī)制?！ ∽⒅貙α羰貎和男睦斫】到逃??！ W(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制?！ ≈行膶W(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。 在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全鎮(zhèn)確立了七十一對幫扶對子?！ ∥倚λ袑W(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)?！ W(xué)校成立了以陶建志校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地?！ 《?、主要工作措施 ?。ㄒ唬┙⒔∪珯C(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用?！ 榱私o這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，從xxxx年起，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。 整治校園周邊環(huán)境?！ 〖訌?qiáng)了對貧困留守的資助工作。 ?。ㄈ┟鞔_職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?！ 。ǘ?gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。 ?。?、注重對留守兒童的心理健康教育。培養(yǎng)了教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁?！ 嵤┙搪毠そY(jié)對幫扶留守兒童的制度?！ 〗⒘羰貎和瘷n案制度?！ 〗⒔∪I(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度?！ ∫弧⒋_定了工作目標(biāo) 通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。留守兒童教育管理工作總結(jié)3 隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生?！ 〗M織了發(fā)放親情電話卡活動?！ 〖訌?qiáng)了對貧困留守的資助工作。
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