浙教義務(wù)版三年級語文上冊教案-燕子過海-(參考版)
2025-04-15 03:18本頁面
【正文】 2．聽寫第4自然段（作業(yè)本第6題）。 3．用“……懷著……心情（干什么）”寫句子。 三、仿寫 1．仿寫第一段的設(shè)問句。 5．當(dāng)你看見燕子飛來的時候，應(yīng)該怎樣做？ 你還想對有可能傷害燕子的人說些什么？ 6．讀讀背背這幾句話?！? “當(dāng)你看見燕子飛來的時候，請不要傷害它們吧！你可知道，在到達(dá)目的地以前，它們飛過大海，是多么辛苦、艱難！” （文中第一句是祈使句，帶有命令的口氣，要求我們愛護(hù)燕子；第二句是感嘆句，帶有對燕子不怕辛苦、不畏艱難的贊美。 二、學(xué)習(xí)第4自然段。 1．感情朗讀課文3自然段。 3．能按提示用“……懷著……心情（干什么）”寫句子； 。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護(hù)益鳥燕子。 2 作業(yè)本2。 七、作業(yè)布置。一路上，它們要?dú)v盡千辛萬苦，飛過遼闊無邊的大海。 （如：停止了呼吸的燕子，已經(jīng)沒有知覺了，水手們?yōu)槭裁匆拜p輕放”） 六、小結(jié)，朗讀。” B“燕子一定是疲倦了，看見我們的船像雨點一樣地飛下來，停在甲板上休息。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1