浙教義務(wù)版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：瑞雪-(參考版)
2025-04-15 03:16本頁(yè)面
【正文】 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)。）（播放課件）集體背誦。 ３、（來，讓我們邊欣賞這迷人的雪景，邊背誦這優(yōu)美的文章。） １、學(xué)生自由準(zhǔn)備。同學(xué)們想嗎？我背這篇課文的時(shí)候可有竅門的，有同學(xué)知道我的竅門嗎？）［借助時(shí)間順序背誦。 四、熟讀成誦自然結(jié)課 （是啊，這是一場(chǎng)令人欣喜的雪。） １、學(xué)生準(zhǔn)備說。 三、驀然回著解答專題 （通過我們剛才的研究，我想上節(jié)課留下的疑問我們應(yīng)該能解決了。板書“雪使人歡”。 （１）學(xué)生交流研讀成果。）板書“帶來豐收”。 （４）（原來，這場(chǎng)大雪還會(huì)給我們帶來了豐收，人們?cè)撌嵌嗝锤吲d啊。這句句子寫錯(cuò)了。 （２）用反詰的方法點(diǎn)拔理解。 ３、“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。］（我們也學(xué)著作者的樣來贊美雪?！泵鎸?duì)這么美的雪景，你會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆？ （６）學(xué)生贊美。播放課件，欣賞雪景。 （２）讀了句子，你能用一個(gè)詞來形容雪嗎？指名板書“美” （３）誰(shuí)能通過讀讓大家感受到雪美。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝。 （５）訓(xùn)練延伸：（下面這個(gè)句中也有“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這個(gè)詞，你能把這個(gè)句子補(bǔ)充完整嗎？） 秋天（ ）紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從（ ）飄落下來。） （４）學(xué)生讀后交流，得出結(jié)論：［不好，紛紛揚(yáng)揚(yáng)不僅寫出了雪大，而且使人感受到雪花在飛舞，很美。）學(xué)生比賽讀，師生點(diǎn)評(píng)激勵(lì)。］請(qǐng)學(xué)生將研讀結(jié)論“大”寫到黑板上。如：［我找的是“傍晚……大雪之中。 （１）指名學(xué)生交流。 （三）全班交流，交流順序不固定，主要根據(jù)學(xué)生發(fā)言前后而定，教師適當(dāng)調(diào)控，初擬交流重點(diǎn)如下：
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