【正文】 我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也會做到三勤，我有信心引領(lǐng)著鴻鵠班的孩子們在這個新的學(xué)期學(xué)會翱翔?！　“嗉壒ぷ魇乾嵥榈?，班級工作也是鮮活的，計劃只是預(yù)設(shè)，而班級中的生成才會激發(fā)老師的教育智慧?！　?，警鐘常常鳴。衛(wèi)生打掃，責(zé)任到人。另外實(shí)行兵教兵，讓一個優(yōu)秀生幫一個后進(jìn)生。我注重學(xué)習(xí)方法的講座。從而走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。這學(xué)期，我每日與一位學(xué)生談心或書面的交流。當(dāng)隨著學(xué)生犯錯的出現(xiàn)，我們商討制定班規(guī)，但違紀(jì)者必須寫字?jǐn)?shù)不等的悔改書。班級實(shí)行常務(wù)班長監(jiān)督制，就是我們班設(shè)了35個崗位，開學(xué)后，人人呢申請一個崗位，然后舉手表決通過，開始人人上崗，做到班級人人有事做，事事有人管。制定的方法很簡單，就是就事議事，然后一條條的制定出班紀(jì)班規(guī)?！　“嗉壈嘁?guī)，民主制定，人人執(zhí)行?！　。瑫r刻不容松懈?！　∫园辔瘯橹е?，以敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。我們和家長不是敵人而是一個戰(zhàn)壕里的同志。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳?！　〖议L評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。這學(xué)期我將以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為自己的教育教研課題，所以我會關(guān)注我班的每一個后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化每一個學(xué)困生?！　『筮M(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗角落。自然就會在欣賞學(xué)生的同時，治愈他們的病癥。用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生，但是也決不放縱一個學(xué)生。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料?！　?。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。事實(shí)上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)?！　。_引導(dǎo)，工作計劃《初二上學(xué)期班主任工作計劃》。參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力?！　∪烁褡饑?yán)是平等的。如何育人?我認(rèn)為，愛是根本。　　冰心說有了愛便有了一切?！　∽寣W(xué)生明白師不必賢于弟子，弟子不必不如師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我的教育目標(biāo)就是培養(yǎng)出自己崇拜的學(xué)生。共鳴。做老師的要做學(xué)生精神王國的領(lǐng)路人，要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上，那么老師應(yīng)該做到手不釋卷。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。　　，以誠取誠。所以，我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)?！　∫?、我的治班思想和理念　　，健全學(xué)生人格。我要做師傅，做唐僧那樣的師傅，在困難面前依賴我的徒弟，讓我的每一個學(xué)生都把自己的才華武藝發(fā)揮的淋淋盡致。尤其我的教育方法上還存在著一些問題，常常是我為班級出謀劃策，學(xué)生成了旁觀者成了踐行我策略的人?！　▲欩]四班在過去的兩學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績。主任工作計劃 篇4　　我們都知道班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，而我現(xiàn)在卻認(rèn)為班主任只要做好唐僧就行，初二上學(xué)期班主任工作計劃。面向班級發(fā)展的目標(biāo)，在努力過程中總結(jié)出共性問題，精心設(shè)計好主題班會，對全班同學(xué)進(jìn)行教育。在師生溝通的基礎(chǔ)上，在學(xué)生的成長發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題，及時取得家長的配合與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力。在上學(xué)期了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常的觀察找準(zhǔn)機(jī)會面談，在過程中掌握其學(xué)習(xí)、思想動態(tài)。　　二是逐個交流做好思想工作。主要措施：　　一是優(yōu)化班級管理機(jī)制?！　?月：臨近學(xué)期結(jié)束，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)教育，教會學(xué)生總結(jié)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)上的得失，如何揚(yáng)長避短，查漏補(bǔ)缺，為最后拼搏做好準(zhǔn)備；反思行為中的不足，做好改善，為學(xué)期末的評優(yōu)評先打下基礎(chǔ)?！?