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正文內(nèi)容

新課改背景下小學數(shù)學的教學改革小議論文(參考版)

2025-04-15 02:42本頁面
  

【正文】
第 6 頁 共 6 頁。

四、結(jié)語

小學數(shù)學是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容,更是培養(yǎng)學生邏輯思維能力的一個重要方式,對于小學生的全面發(fā)展具有重大的影響。教學反思是提高教師教學水平的一種重要方法,教師可以從中對自己的教學實踐中的得失進行分析,其過程包括:發(fā)現(xiàn)問題——分析問題解決問題驗證結(jié)論

發(fā)現(xiàn)新問題。小學數(shù)學教師不僅要引導學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活,更要引導學生主動從生活中探索和學習數(shù)學知識,讓學生明白數(shù)學源于生活,更服務(wù)于生活,鼓勵學生用數(shù)學的眼光對生活進行細致觀察,主動發(fā)現(xiàn)并解決實際生活中的數(shù)學問題。對于小學數(shù)學教師而言,小學生們就像一張張純潔的白紙,需要教師擁有足夠的耐心與愛心對其進行正確引導與呵護,幫助學生培養(yǎng)和鍛煉其自主學習的能力,充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位。

合理選用教學方法,進行啟發(fā)式教學

小學生由于受到年齡的限制,傳統(tǒng)的因教學時間緊,教學任務(wù)重,
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