文言文季氏將伐顓臾-教案設(shè)計(參考版)
2025-04-15 02:40本頁面
【正文】
三、布置作業(yè)
熟背課文，做練習(xí)三。通過朗讀提示明確本文的語言特點：在言行的記錄中能繪聲繪色，刻畫人物的神態(tài)和氣質(zhì)。
全班同學(xué)齊背第三段。
放本段錄音。中求第三次被孔子直呼，同樣應(yīng)加重語氣，且要把孔子這句話的緊張嚴(yán)肅語氣讀出來。此句后來衍變?yōu)槌烧Z禍起蕭墻，喻內(nèi)部發(fā)生爭斗并產(chǎn)生嚴(yán)重后果，沿用至今。
提問：通過分析，孔子認(rèn)為季氏當(dāng)前之憂是什么?
明確：吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。
提問：哪些話說明二人違背了這些原則。對外加強(qiáng)文教德化，使外邦異族歸附。
學(xué)生討論。既來之，則安之。蓋均無貧，和無寡，安無傾。
提問：孔子的主張是什么呢?
學(xué)生思考并回答。
全班同學(xué)齊背第二段。
放本段錄音。這是冉有的推托辭，語速不能過快。
危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?的比喻中危顛意指季氏，冉有、季路意指不持不扶之相，既然危顛而不持不扶，要相有什么用呢?虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?的比喻中，虎兕喻季氏對顓臾動武，龜玉喻顓臾將要被毀滅，這樣的話，看虎兕的人冉有、季路不是有責(zé)任了嗎?
因此，引用和形象的比喻，是要指出冉有和季路應(yīng)認(rèn)識到自己沒有盡職勁責(zé)。比喻：危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?
提問：引用和比喻要說明什么問題?
學(xué)生討論。
提問：孔子在反駁時，引用了哪些話，又用了哪些比喻?要求學(xué)生畫出來。
孔子不僅反對討伐顓臾，而且認(rèn)為冉有和季路對此事有責(zé)任。
學(xué)生若干
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