【正文】
高效課堂教學工作總結
宛城區(qū)瓦店鎮(zhèn)二中
蘇瑞華
高效課堂教學工作總結（共4篇）
小學語文高效課堂教學工作總結
高中政治課堂教學評語
“高效課堂”活動工作總結
打造高效課堂學校工作總結
第 29 頁 共 29 頁。以后的歲月里，怎樣才能多出成績，少留遺憾，無愧于時代。生活之中的河水奔騰不息，人生之河總有干涸的時候。
時光飛逝，日月如梭，生活是一條永不停息的河。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。 九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面?；矩瀼亓恕跋葘W后教、精講精練、當堂反饋、單元過關”的教學思路，對在實踐過程中的得失認真總結剖析，進一步挖掘了學生的潛在能力，使學生的能力在課堂中得到了鍛煉，并有了進一步的提高。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并完成了學校部署的各項任務。做好練習，在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋，作業(yè)做到面批面改，課堂結束最終回歸目標。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我有機的將自學檢測和討論更正結合起來，避免兩張皮、兩條線。
五、后教環(huán)節(jié)，我首先是學生先來糾正，即“兵教兵”，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。出現錯誤后再去說明白。先學環(huán)節(jié)不僅只包含看書，還包含檢測。并不時的巡視在學生間發(fā)現各種“問題”，尤其是關注“差生”。
四、先學：在學生“先學”的環(huán)節(jié)，我做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。所以今后我要明確提出怎么檢查。但是最后一點，關于學到什么程度，對學的結果的要求提得不夠明確。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。這個環(huán)節(jié)，我認為在本次活動中，我把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務。本學年，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面?；矩瀼亓恕毕葘W后教、精講精練、當堂反饋、單元過關”的教學思路，對在實踐過程中的得失認真總結剖析，進一步挖掘了學生的潛在能力，使學生的能力在課堂中得到了鍛煉，并有了進一步的提高。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務。課堂結束最終回歸目標。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。及時的交流討論、更正糾錯，抓住我們倡導的精講的大好時機。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。出現錯誤后再去說明白。先學環(huán)節(jié)不僅只包含看書，還包含檢測。并不時的巡視在學生間發(fā)現各種”問題”，尤其是關注”差生”。
四、先學：在學生”先學”的環(huán)節(jié)，我做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。所以我們要明確提出怎么檢查。但是最后一點，關于學到什么程度，對學的結果的要求提得不夠明確。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。這個環(huán)節(jié)，我認為在本次活動中，我把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務。本學期，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為提高課堂教學的有效性，我校要以教學理論作指導，經過自己的實踐、探索，切實提高教學效率和教學質量。有的學生的錯題教師沒有講評到，教師要做好個別輔導工作。要重點講評學生作業(yè)中存在的帶普遍性的典型問題。學生完成作業(yè)要認真，除了作業(yè)的量要適當以外，教師一定要加強指導、檢查和督促。
有效延伸。對于學困生：要做到多關心、多接觸、多面批、多鼓勵。對于中等生：要求以補充與轉化為主，促進向優(yōu)生轉化。輔導是實現這一要求的一個有效辦法。
４、有效輔導。練習設計要做到多樣、開放、創(chuàng)新，具有實效性。
練習是學生獲取知識、掌握知識、探索知識的重要途徑，是課堂知識鞏固的基本環(huán)節(jié)?！眮韲栏褚笞约骸９膭顚W生質疑，要百花齊放、百家爭鳴，堅決不搞一言堂，堅決不做無效的提問。
要提高教學質量，根本出路在于提高課堂效益，讓學生積極、主動地參加教學全過程。教師在備課中必須做到”六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備設計、備習題。要細致分析教材，充分挖掘教材所蘊涵的信息，注意把教學內容向廣度和深度兩個維度發(fā)展。
備課是教學的基礎，它對課堂教學的質量起著決定性的作用。 學校把高效課堂工作重點放到四個方面：有效備課、有效課堂、有效練習、有效輔導。
三、確立主體，合理探究。
要適當開展競賽活動，有效利用獎懲手段。
要整合教學內容，改革教學方法，讓學生從教學內容的邏輯性、系統(tǒng)性、趣味性、新穎性中，從生動活潑的教學方法中，獲得精神上的某種滿足。
要創(chuàng)設問題情景，實施啟發(fā)式教學，推進學生學科學習動機的形成與發(fā)展。新課程中三維目標之一就是情感、態(tài)度與價值觀，只有充分調動學生學習的積極性才是高效課堂的前提。我積極倡導撰寫教學反思和教學案例，讓反思成為一種習慣，一堂課可以從三個方面進行反思：教了什么？怎么教的？教得怎樣？這對自己的專業(yè)成長很重要。誰抓住了課堂，誰就掌握了課改的主動權。
一、更新教學理念，提高課堂教學效率?！?br /> 第5篇：高效課堂教學工作總結 高效課堂教學工作總結
康店鎮(zhèn)康南學校
高效課堂教學工作總結
推進新課改，實施高效課堂教學，其目的就是為了提高教學質量。
這次高效課堂教學活動，授課教師結合平常教學存在的問題，在活動中毫無保留的予以展示，將自己的優(yōu)秀成果展現出來，開拓了教師的眼界，豐富了教師的教育教學經驗，有效的提高了課堂教學效率。在老師的引導下，以學生作為主體參與了教學過程，培養(yǎng)了學生的主體意識與能力，也促進了學生的學習質量，使教與學有機地結合、同步發(fā)展。積極的師生互動，能合理有效地改變學生被動聽講的消極性，發(fā)揮其學習的主觀能動性，使學生通過自己的積極思考領會所學知識，在參與中完成學習任務。
（三）教與學的和諧“共振”。對于全班同學一起研討，小組討論還不能解決的教材中的重點、難點問題，老師就因勢利導，引導學生積極思維，明辨是非，尋找結論，從而培養(yǎng)了學生分析、歸納、概括、總結和解決問題的能力。注重了教師在“以學生