高效課堂教學工作總結(參考版)
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 在今后的工作中還需不斷研究探索努力打造高效的美術課堂。但這只是我的一些粗淺的認識與實踐。這種學習方法也使學困生及時解決心中的困惑，不斷增強了其自信心，從而愛上學習使學習成為自己內心的需要，同時尖子生也得到了鍛煉，增強學習興趣?！ 。ㄈW生互助能使學生學得輕松。即對學習內容，達成目標、課堂練習的具體要求(時間、效果)等?！ 。ǘW生目標明確才能使學習有的放矢。具體方法是對學生學具準備情況進行追蹤記錄，并進行學分評價，對準備齊全的學生及時表揚充分肯定等方法。”美術學具的準備繁雜、種類多是美術教師較頭痛的問題?！ W生方面 ?。ㄒ唬W生學具是達成教學目標的前提與保障。激勵加幽默的暗示要比站在講臺上敲教鞭更有效，因此我總是努力來找學生作品中的閃光點，并給以充分的肯定和中肯的建議。由此可見，“快樂”能相當有效地激發(fā)人體的內在動力?！ 〖罱虒W策略是激發(fā)學生學習動力的好方法。努力提高學生分析問題及解決問題的能力。其次，要為學生獨立探究和相互合作提供一定的思路及引導?！ 。ㄈ┮龑骄俊Ｃ佬g課的“講授”必須少而精，把大部分時間留給學生去創(chuàng)作，這意味著教師要把一肚子的學問濃縮成精華呈現(xiàn)給學生。 ?。ǘ└咝Ьv。對學生反饋的問題。因此我在備課時會精心設計課堂提問。教學資源?！ ∮幸饬x的“提問”意味著教師所提出的問題能夠引起學生的回應或回答，且這種回應或回答讓學生更積極地參與到學習過程中?！ 《?、教學實踐 為了有效打造高效美術課堂，結合自己學到的教學理論，我主要從學生及教師兩角度進行探究并嘗試應用于教學實踐?！ 「咝дn堂教學工作總結 一、理論學習 開學伊始，我校組織全體教師學習研討如何構建高效課堂，確立本學期教師教研課題。學校舞蹈班學生連續(xù)八屆參加黃鶴美育節(jié)活動獲一個金獎，七個銀獎，為學校乃至xx爭得了榮譽，學校被評為“全國課外文體活動先進單位”、 “市快樂校園工程實驗學?！?。教研課題有三個完成結題工作，并被評為優(yōu)秀課題組，今年又新爭取到五個立題項目，并開展研究；數(shù)學競賽，一個省二等獎，六個市一等獎，xx、xx市一等獎；90多名教師利用暑假寫高效課堂的文章，總體來講，文章質量高，一批文章將送市教科所評獎。 可以說優(yōu)化課堂結構，科學總結提煉高效率的課堂教學模式和學生學習模式，已經(jīng)惠及到全體學生、全部學科、全段授課時間，既減輕了學生負擔，使學生樂學、善學，學有余力，學有所長，又提高了教學質量，提升了學校形象，收到良好的辦學效益： 一是一批批初中畢業(yè)生成為省、市重點高中的“搶手貨”，自1990年以來，畢業(yè)生通過高中進一步培養(yǎng)，考取清華大學8人，北大2人，復旦4人中科大12人，武大、華科等一類重點大學每年都在20余人，我校被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c生源學校；二是學習研究、總結提高也取得豐碩的教研成果：幾年來參加各級各類教學技能競賽和教研文章比賽，共有100余人次獲獎。其結構是：嘗試回顧——閱讀補漏——疏理歸納——練習鞏固——遷移運用——綜合自測。其結構是：教師引導，目標定向——教師指導，嘗試自學——教師輔導，質疑解難——教師啟發(fā)，歸納總結——教師監(jiān)督，自測自評——教師幫助，補缺達標。它適應于師生互動式課堂教學，其結構是：科學預習，超前定向——專心聽講，解難破疑——主動參與，有所發(fā)現(xiàn)——獨立思考，分析歸納——及時復習，反饋校正。為此，我們遵循學生心理發(fā)展規(guī)律和認知發(fā)展規(guī)律，構建學生的學習模式，培養(yǎng)學生學習習慣。 在提煉課堂結構模式的同時，我們還進行了學生學習模式的研究。每到中考前夕，全市慕名而來的學校不計其數(shù)，紛紛拜訪馬英、胡紅蓮、石玉蓮等優(yōu)秀地理、政治老師，有效提高了學校知名度。每年中考，我校地理學科綜合指數(shù)大都名列市直學校前三名。我校語文組一改過去單一的或讀或講或寫的教學模式，而采用復合性教學模式，并結合實際，總結出“創(chuàng)設情境、激趣導入初讀課文、整體感知—再讀課文、合作探究—小結歸納、當堂檢測—課外延伸、拓展訓練”的課堂教學模式，增
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