【正文】 　　繼續(xù)做好家訪工作?！　「靼嗾匍_第二次家長會。　　十一月份：　　開展“家長開放日”活動?！　∽龊酶靼嗟募以L工作?！　「靼嗾匍_第一次家長會?！　∽龊酶靼嗟?、微信群，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系?！　∷摹议L的要求　　，不遲到，不早退，遵守家長學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度　　，要認(rèn)真聽，暢所欲言，并做好學(xué)習(xí)記錄　　，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境.　　，充分發(fā)揮好家園共育的作用。　　三、繼續(xù)做好家長接待日工作　　做好家長接待工作，是溝通家園聯(lián)系的橋梁?！　”緦W(xué)期會有一次家長半日活動和親子活動，結(jié)合本班家長的實(shí)際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動家長資源，讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。托班班主任工作計(jì)劃15　　一、指導(dǎo)思想　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作?！　≌斫處熓诸^文檔工作?！　∫辉路荨　√顚懫谀┯變喊l(fā)展評估手冊?！　√顚懹變杭覉@聯(lián)系手冊?！　∈路荨　?zhǔn)備 “廣元市漢碩幼兒園運(yùn)動會”的準(zhǔn)備工作?！　￠_展安全教育主題活動?！　√顚懹變杭覉@聯(lián)系手冊。　　創(chuàng)設(shè)年段自然角。　　填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。　　開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象?！　π律M(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育?！　×?、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表?！　∽プ∮變嚎谡Z發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力?！　￠_展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求?！　∥濉⒈緦W(xué)期將采取的具體措施　　首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒?！　【唧w措施　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　≌n間游戲常規(guī)　　教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，　　輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處?！　∥缢爸酪刃”悖缓笤诮處煄椭旅撘路?，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。　　衛(wèi)生常規(guī)　　每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上?！　?利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況?！　∪?、家園聯(lián)系　　家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念?！　《?、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求?！　∫?、本學(xué)期主要目標(biāo)　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。上課時(shí)，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。托班班主任工作計(jì)劃14　　新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。初步掌握安全使用剪刀技能。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力?！　芬饨Y(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域　　能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。　　知道一和許多。　　能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近?！　芬獠⒛茌^專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動?！　鲃拥鼗蛟诔扇颂嵝严率褂煤唵蔚亩Y貌用語?！　ν榈那榫w有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示?！　≡诔扇说闹笇?dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)?！　∧茏袷睾唵蔚纳畛Ｒ?guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣?！　。ㄈ┥鐣I(lǐng)域　　能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活?！　豁撘豁摰胤瓡涂磿?，看完后把書歸位?！　∧茉诔扇藥椭抡f出畫面上的主要內(nèi)容。　　樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題?！　「鶕?jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步?！　∠矚g和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣?！　∠矚g參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。　　初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。　　　　班主任會充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相幫助，共同探討，理順協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)方面，細(xì)心照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級工作?！　?。　　?！　?，為孩子建立孩子的成長檔案(包括孩子的心理健康檔案)，讓孩子同時(shí)擁有健康的體質(zhì)和健康的心智?！　。鸩脚囵B(yǎng)飲食習(xí)慣。重視兒童的環(huán)境教育?！　?。(二)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子傾聽和敢于用語言表達(dá)的能力。　?。?一)自理能力的培養(yǎng)?！　〉诙?，教育教學(xué)　　，包括提高專業(yè)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成良好的溝通和愉快的合作局面。我們將逐步培養(yǎng)孩子照顧自己和與人相處的能力，加強(qiáng)情感訓(xùn)練：　　，讓每一個(gè)孩子每天都能開開心心的來幼兒園。托班班主任工作計(jì)劃12　　我們班有17個(gè)孩子，包括11個(gè)女孩。　　請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次?！　]有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系?！　∨囵B(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈?！　椭?、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。三?！　￠_展有益的活動。（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。建立學(xué)習(xí)型組織。　　與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。托班班主任工作計(jì)劃11　　新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：　　一、班級情況分析　　我班現(xiàn)有幼兒28人，其中女孩11人，；男孩有17人。　　幫助班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。　　通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識?！　淞⑷娜鉃榧议L、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定?！　〕浞职l(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用?！　⌒聦W(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解?！　∥濉⒓议L工作：　　在開學(xué)前對每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識和了解。　　托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人?！　∷?、游戲活動：　　抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展?！　『唵蔚臏?zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察?！　∪?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　針對托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來?！　≡谥黝}活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。　　我們選用其中的六個(gè)主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜