【正文】 第 35 頁(yè) 共 35 頁(yè)?！　W(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)，整理好班級(jí)物品，搞好衛(wèi)生?！　∮變褐v故事比賽：評(píng)選禮儀小明星、禮儀標(biāo)兵。　　根據(jù)夏季，幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí)?！　z修防暑設(shè)施，做好防暑降溫工作。　　消防安全應(yīng)急疏散演練?！　∥逶路荨　c祝“五一”勞動(dòng)節(jié)?！　∶刻斓膮^(qū)域活動(dòng)中，均提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫(huà)、捏、剪、撕、貼?！　≡谟螒蚧顒?dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。　　帶領(lǐng)幼兒練習(xí)球操。　　和幼兒一起種植自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。　　進(jìn)行禮儀、自理小版塊構(gòu)思?！　∑摺⒕唧w工作安排：　　三月份　　做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定學(xué)期工作計(jì)劃。　　六、家長(zhǎng)工作　　開(kāi)展“溫暖微笑”工作，加強(qiáng)窗口意識(shí)，發(fā)揮窗口作用，從家長(zhǎng)的根本利益出發(fā)，換位思考，了解他們的需要，積極主動(dòng)的溝通，交流，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。使孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力、音樂(lè)感受力、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)能力、人際交往能力、身體運(yùn)動(dòng)能力上得到發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，做到友好相處，建立和諧的班風(fēng)、班貌。班級(jí)中的老師雖然是不同的崗位，但需發(fā)揮整體效應(yīng)。由全體教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)，依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)?！笔紫戎贫ò嗉?jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)和幼兒活動(dòng)常規(guī)。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更渴望得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。入廁時(shí)，盥洗室必須有一位老師，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；開(kāi)展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞。　　來(lái)園時(shí)注意檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等，如有發(fā)現(xiàn)，教師要及時(shí)將其收藏，以免讓幼兒吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。　?。ǘ?、安全工作　　做好晨檢工作，注意孩子的健康狀況，遇到特殊情況應(yīng)留意并進(jìn)行觀察。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)竦挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。　　在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境?！　∽⒅丨h(huán)境創(chuàng)設(shè)，以溫馨、安全、舒適為主，為幼兒提供寬敞的活動(dòng)空間?！　±酶鞣N形式，做好家園聯(lián)系?！　“嗉?jí)工作人員團(tuán)結(jié)合作，共同做好班級(jí)日常工作，爭(zhēng)取在期末取得好成績(jī)?！　〖訌?qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理，杜絕安全隱患的存在，做到零事故。　　二、本學(xué)期班級(jí)工作總目標(biāo)：　　 針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展?！　∩贁?shù)幼兒自理能力差，不會(huì)穿衣服，穿反鞋子，動(dòng)作慢，做事磨蹭等?！　〔糠趾⒆舆€存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。　　喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“老師，早上好”，離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”等等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：　　大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了初步的集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，大部分幼兒能和同伴友好相處。托班班主任工作計(jì)劃14　　一、班級(jí)基本情況：　　我班現(xiàn)在共有幼兒40名，男孩20名，女孩20名?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦校覀円浴毒V要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。　　加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生?！　。ㄎ澹┌踩ぷ鳎骸　、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展，重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康。　　設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率?！　￠_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)?！　。ㄈ┙Y(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作?！　W(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等?！　∧馨察o入睡，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確?！　∮淇斓倪M(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈?！　⊥ㄟ^(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法?！　。ǘ╈柟谈黜?xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣?！　榱俗層變耗茉谝粋€(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活?！　〗Y(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。　　家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。　　二、保教總目標(biāo)：　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。因此我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫，任性，霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。新學(xué)期，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班級(jí)工作計(jì)劃，如下：　　一、班級(jí)情況分析：　　我班現(xiàn)有幼兒22名，男生：12名，女生：10名，其中新生20名，老生2名。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)?！　。?）向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出。家長(zhǎng)工作：　　（1）熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員?！　。?）每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等?！　。?）積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能?！　。?）加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。　　12月份：慶元旦家園聯(lián)歡?！　?0月份：慶國(guó)慶畫(huà)展?！　≈黝}活動(dòng)　　1）教研活動(dòng)　　8月份：組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，教師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具?！　《⒈緦W(xué)期工作重點(diǎn)　　本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了?！　∮捎诤⒆觽儎?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。托班班主任工作計(jì)劃12　　一、班級(jí)情況分析：　　我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲?！　?請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)二次。　　 對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系?！　?培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。　　 幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育?！　。╟）動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。　　孩子的能力培養(yǎng)：　?。╝）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快?！　∨c小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往?！　?lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。　　能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作?！　∠矚g參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。　　樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。　　能點(diǎn)數(shù)2—3件物品。　　能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3—4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。　　能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。　?。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域　　對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望?！　≈雷约旱男彰⒛挲g、性別，知道父母的姓名和家庭住址?！　∠矚g參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲?！　∧苡H近教師和同伴，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事?！　?lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做?！　∠矚g結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。　　喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。　　能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂?！　。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域　　喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談?！　∮谐醪降陌踩庾R(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。　　能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。　　在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作?！　《?、現(xiàn)階段中心工作：　　從班級(jí)情況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：　　創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生　　抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離　　摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教　　穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作　　三、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域　?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域