【正文】 　　八、課時安排　　 小數(shù)乘法 ———————————————（10課時）　　 位置————————————————（3課時）　　 小數(shù)除法————————————————（12課時）　　可能性——————————————————（4課時）　　 簡易方程 ————————————————（17課時）　　多邊形的面積——————————————（10課時）　　數(shù)學廣角—植樹問題————————————————（3課時）第 24 頁 共 24 頁?！　『献魈骄浚卣挂?。　　多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長?！　≡鰪妼W生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手?！　∧鼙嬲J物體的位置，找到相應的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置?！　∈箤W生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程?！　×?、教學目標　　使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上?！　∷摹⒔虒W重點　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內容?！　。ㄋ模┰谟脭?shù)學解決問題方面　　教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識?！　。ㄈ┰诮y(tǒng)計與概率方面　　本冊教材讓學生學習有關可能性的知識。　?。ǘ┰诳臻g與圖形方面　　安排了位置，觀察物體和多邊形的面積三個單元。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力?！　∪?教材分析　　教材內容分析 ：　　本冊教材內容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角植樹問題、補充內容（觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼）。有少部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。不僅考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展?！　±媒滩闹忻空潞蟮臄?shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的能力，增強學生學習數(shù)學的興趣。根據(jù)八年級學生的學習狀況，本年級學生基礎差，能力也很差，對知識的掌握和靈活運用較差，因此學習興趣不濃厚，針對這種情況制定了這一課題?！　∷?、課題研究。每周及時參加教研組活動。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育等，學習先進的教學方法，提高自己的教學水平?！　榱颂岣咦陨淼臉I(yè)務水平和教學能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。　　二、提優(yōu)補差。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。　　(4)關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心?！　?3)課堂教學，做到精講細練?！　∑摺⒄n時安排　　略數(shù)學教學工作計劃 篇8　　本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務，根據(jù)這兩個班學生數(shù)學基礎較差，分析問題和解決問題的能力都相對較差，而且兩極分化比較嚴重的實際狀況，本學期制定以下教學計劃：　　　　，研究教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內在聯(lián)系和規(guī)律，、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務.　　，明確技能，能力培養(yǎng)要點.　　，深入了解學生思想實際和知識能力水平，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設計教學程序和教學方法.　　，端正學習態(tài)度，激發(fā)調動學習興趣和積極性，根據(jù)學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握基礎知識.　　，教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和解決問題的能力.　　，根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè).　　，認真組織教學，共同發(fā)展的民主，做到重點突出，難點分散，疑點抓準，語言簡潔生動，創(chuàng)設學生感興趣的情境，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，由淺入深，要關注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題，多給他們機會，使學生積極踴躍地參與到教學中來，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學.　　.　　(1)通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學，調動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活生產息息相關，從而使學生愿意學習數(shù)學.　　(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等?！　》e極開展學生互幫互學活動。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力?！　〗洺＜以L，取得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。　　從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內容比較簡單?！　∷摹⒔虒W重、難點　　萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內容。　　，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　?、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。并學會準確認識時間?！　?、分、秒，了解它們之間的關系?！　?、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系?！　?、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。　　、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機?！　?，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　?，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。　　二、教材分析　　這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。根據(jù)上學年成績檢測情況分析，學生的基礎知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。數(shù)學教學工作計劃 篇7　　一、班級學生情況分析　　我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。我本人也在