初三歷史教學工作計劃合集7篇(參考版)
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 17 / 17。 四、教學進度： 第一周：第課 第二周：第3課 第三周：第5課 第四周：第8課 第五周：第10課 第六周：第112課 第七周：第115課 第八周：期中測試 第九周：第2課 第十周：第4課 第十一周：第6課 第十二周。不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。在穩(wěn)中求發(fā)展。尤其要關心后進生、學困生要多給予關愛和幫助，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的信心?！ ∪⒕唧w措施 ，認真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有計劃，有目標?！ “l(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。面對這種特殊情況，作為教師，首先應在教學進度上做到心中有數(shù)。學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。 教師要在反思中成長，學生要在反思中進步?！叭h(huán)”就是定向、內化、發(fā)展。,. 二、指導思想 本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。提高學生的道德素養(yǎng)。 初三歷史學科的教學計劃應該怎么設計? 九年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保明年中考順利完成，深入貫徹教改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規(guī)范教學常規(guī)，全面提高課堂效率?！ 。?）注意合理地安排復習時間?！ 。?）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。對于上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力?！ 《?、抓住重點，加強訓練 六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側重點，《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓練，根據(jù)訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高應試能力?！ 〉诙A段是專題復習，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，結合時政熱點分類、分專題進行復習，并進行綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、形成能力?！ ∑摺⒔虒W進度 九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元 十月講授《世界歷史》上冊，從第五單元十四課到本冊結束 第十周、第十一周復習迎接期中考試 第十二周學習世界史下冊 十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元 十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元 剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復習世界史初三歷史教學工作計劃 篇6 一、系統(tǒng)復習，夯實基礎 根據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、檢測的安排，整個復習分為三個階段： 第一階段是“梳理教材”。 以問題教學為抓手，提高學生的思維品質 智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。 抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。 具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則?！ ≌J真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。抓好課堂45分鐘的教學效率,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應
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